+ như một pho tượng đồng đỳc, bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt… .
- Đoạn 2: Tả cai Tứ- người đàn ụng gian hựng: mặt vuụng mỏ húp, lụng mày lổm chổm, mắt gian hựng, mồm toe túet tối om, răng vàng hợm của.
- Đoạn 3: Tả 2 đụ vật tài mạnh:
+ Quắm đen: lăn xả, đỏnh rỏo riết, vờn tả đỏnh hữu, loay hoay gũ lưng lại,…
+ Cản Ngũ: lờ đờ, chậm chạp, lỳng tỳng,… - Đoạn 2 đặc tả chõn dung (tĩnh) nhõn vật
họa chõn dung nhõn vật, đoạn nào tả người gắn với cụng việc.
? Việc miờu tả ở mỗi đoạn cú khỏc nhau khụng?
? Đoạn văn gồm 3 phần em hóy chỉ ra và nờu nội dung chớnh của mỗi phần ?
? Nếu phải đặt tờn cho bài văn này thỡ em sẽ đặt là gỡ ?
? Qua phõn tớch tỡm hiểu , hóy cho biết muốn tả người chỳng ta cần phải làm gỡ ? GV: cho HS đọc ghi nhớ SGK
* Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập
GV: cho HS lập dàn ý cơ bản khi miờu tả một em bộ lờn 3
HS: lập dàn ý và trỡnh bày trước lớp lớp nhận xột bổ sung nhận xột GV: chốt lại
cai Tứ nờn dựng ớt động từ, nhiều tớnh từ. - Đoạn 1, 3 tập trung miờu tả nhõn vật kết hợp với hành động (động) nờn dựng nhiều động từ, ớt tớnh từ.
B
ố cục oạn 3đ
* Mở bài: Từ đầu ….nổi lờn ầm ầm: Cảnh keo vật chuẩn bị bắt đầu
* Thõn bài: Tiếp theo đến…..ngay nhịp trống đầu: Diễn biến keo vật.
+ Nhịp trống đầu tiờn, Quắm Đen raú riết tấn cụng, ụng Cản Ngũ lỳng tỳng đỡ đũn, bỗng bị mất đà do bước hụt
+ Tiếng trống dồn lờn gấp rỳt, giục gió Quắn Đen cố mói khụng sao bờ nỗi cỏi chõn ụng Cản Ngũ.
+ Quắm Đen thất bại nhục nhó * Kết bài : Cũn lại
- Nờu nhận xột và nờu cảm nghĩ về keo vật. 2. Ghi nhớ : SGK/61.
II. Luyện tập.
Bài 1,2:
Lập dàn ý (cơ bản) khi miờu tả em bộ lờn 3. - Mở bài: giới thiệu chung về em bộ định tả - Thõn bài: Trỡnh tự miờu tả cử chỉ hành động của em bộ như: hỡnh dỏng , đi đứng, chạy nhảy, núi năng…
- Kết bài: cảm nghĩ của em về những cử chỉ hành động của em bộ.
4. Củng cố:
- GV : hệ thống lại toàn bộ nội dung bài học ? Khi muốn tả người cần phải làm gỡ?
? Bố cục một bài văn tả người gồm cú mấy phần và nội dung của từng phần ? - HS đọc lại ghi nhớ SGK
5. Hướng dẫn học bài:
- Học bài, nắm nội dung bài học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày soạn : 28/01/2015
Tiết 93.
ĐấM NAY BÁC KHễNG NGỦ
( Minh Huệ)
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Cảm nhận được tỡnh yờu thương lớn lao của Bỏc Hồ dành cho bộ đội, dõn cụng và tỡnh cảm của người chiến sĩ đối với Người trong bài thơ.
- Hiểu được những nột đặc sắc trong nghệ thuật miờu tả và kể chuyện của bài thơ. - Kớnh yờu Bỏc Hồ, biết ơn thế hệ cha anh.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Hỡnh ảnh Bỏc Hồ trong cảm nhận của người chiến sĩ.
- Sự kết hợp giữa yếu tố tự sự, miờu tả với yếu tố biểu cảm và cỏc biện phỏp nghệ thuật khỏc được sử dụng trong bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Kể túm tắt diễn biến cõu chuyện bằng một đoạn văn ngắn.
- Bước đầu biết cỏch đọc thơ tự sự được viết theo thể thơ năm chữ cú kết hợp cỏc yếu tố miờu tả và biểu cảm thể hiện được tõm trạng lo lắng khụng yờn của Bỏc Hồ; tõm trạng ngạc nhiờn, xỳc động, lo lắng và niềm sung sướng, hạnh phỳc của người chiến sĩ.
C. CHUẨN BỊ
- GV :Nghiờn cứu, soạn bài chu đỏo
- HS : Đọc bài, soạn bài theo cõu hỏi SGK.
D. TIẾN TRèNH HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định : 1. Ổn định :
2. KT Bài cũ :
? Truyện Buổi học cuối cựng, Bức tranh của em gỏi tụi và Bài học đường đời đầu tiờn cú điều gỡ chung về cỏch kể chuyện?
? Nhõn vật chớnh trong buổi học cuối cựng là ai ? Tại sao em xỏc định như vậy?
3. Bài mới.
Hoạt động 1 : Với tấm lũng yờu thương mờnh mụng, sự chăm súc õn cần chu đỏo của Bỏc đối với cỏc chiến sĩ và đồng bào trong những năm khỏng chiến chống thực dõn Phỏp gian khổ.Tỡnh cản đậm đà đú được Bỏc thể hiện trong văn bản đờm nay Bỏc khụng ngủ .
H đ 2
- HS đọc chỳ thớch SGK/66.
- Nờu những nột chớnh của em về tác giả Minh Huệ, tác phẩm Đêm nay Bác không ngủ?
- GV: Hướng dẫn đọc : giọng kể , cảm xỳc, nhịp 3/2 HD hs tìm hiểu nghĩa của một số từ ngữ đợc chú thích trong Sgk/66.
- Bài thơ đợc làm theo thể thơ nào? - Phơng thức biểu đạt của Bài thơ là gì? - Xác định bố cục của Vb?
- Bài thơ kể lại câu chuyện gì? Em có thể tóm tắt lại diễn biến của câu chuyện đó?
HĐ3.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});