1. Đặc điểm: Vớ dụ: SGK a, Phỳ ễng/ mừng lắm. C V b, Chỳng tụi/ tụ họp ở gúc sõn. C V Vị ngữ do tớnh từ, cụm động từ tạo thành. a, Phỳ ễng khụng (chưa) mừng lắm. b, Chỳng Tụi khụng tụ hội ở gúc sõn. Để diễn đạt ý phủ định, vị ngữ được kết hợp với từ chưa, khụng * Ghi nhớ: sgk/119.
2. Cõu miờu tả và cõu tồn tại
Vớ dụ: sgk
a,Đằng cuối bói/hai cậu bộ con/tiến lại. Tr C V Cõu miờu tả.
b,Đằng cuối bói/tiến lại/hai cậu bộ con. Tr V C
Cõu tồn tại
- Gv cho hs thảo luận nhúm. - Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày. - Gv nhận xột và kết luận.
? Vậy trong hai cõu trờn cõu nào là cõu miờu tả và cõu nào là cõu tồn tại?
- Hstl- Gvkl và ghi bảng:
? Theo em thế nào là cõu miờu tả và thế nào là cõu tồn tại?
- Hstl theo ghi nhớ trong sgk/ 119
Hđ3: Gv hướng dẫn hs thực hiện phần
luyện tập trong sgk.
Bài tập3:
- Gv cho hs tỡm cõu miờu tả và cõu tồn tại
- Hs thực hiện.
- Gv nhận xột và ghi bảng:
* Bài tập 2 : Xỏc định CN – VN trong những cõu trần thuật đơn mới tỡm được ở bài tập 1. a. Hoỏn dụ/ là gọi tờn…cho sự diễn đạt. c. Tre/ là cỏnh tay của người nụng dõn. Tre/ cũn là nguồn vui duy nhất của tuổi thơ. d. Bồ Cỏc/ là bỏc chim ri
e. Khúc / là nhục.
Bài tập 3: Xỏc định cõu miờu tả và cõu tồn tại.
a1, Cõu miờu tả a2, Cõu tồn tại a3, Cõu miờu tả b1, Cõu tồn tại. b2, Cõu miờu tả. c1, Cõu tồn tại. c2, Cõu miờu tả
IV. Củng cố:
- GV : Hệ thống lại toàn bộ nội dung bài học
? thế nào là cõu trần thuật đơn cú từ là và khụng cú từ là ? lấy 1 vớ dụ và phõn tớch cấu tạo C-V
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK.
V. Dặn dũ:
- Học bài , nắm nội dung bài học. - Làm bài tập cũn lại SGK – 103.
Ngày soạn: 12/3/2015.
Tiết 112. LUYỆN TẬP A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
