- Thường xuyên 21 70 Yếu
b.Giám sát chặt chẽ quy trình kiểm tra, đánh giá học sinh đúng tính chất bộ môn tiếng Anh 19 110 109 3 64 c.
d. Chỉ đạo tổ chức hội thi giáo viên giỏi, có đánh giákhách quan, khen thưởng xứng đáng 11 19 0 0 101 3.4 24 e. Chỉ đạo, bồi dưỡng kỹ năng sử dụng công nghệ
thông tin & truyền thông cho giáo viên 13 15 2 0 101 3.4 24 f. Có chế độ khuyến khích giáo viên tự học nâng cao
trình độ 13 17 0 0 103 3.4 17
3.47 6. Quản lý cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học tiếng Anh 6. Quản lý cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học tiếng Anh
a. Tập trung xây dựng phòng nghe nhìn, phòng Labphục vụ dạy học tiếng Anh 10 13 6 1 92 3.1 44b. Giám sát việc sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học b. Giám sát việc sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học
hiện có 13 17 0 0 103 3.4 17
c. Chỉ đạo tổ chức làm đồ dùng dạy học, có chế độkhuyến khích hợp lý 10 15 2 3 92 3.1 44d. Xây dựng thư viện phong phú sách tham khảo dạy d. Xây dựng thư viện phong phú sách tham khảo dạy
học tiếng Anh 8 22 0 0 98 3.3 34
3.21 7. Về quản lý công tác kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học 7. Về quản lý công tác kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học
a. Quán triệt GV nắm vững Quy chế đánh giá HS
trung học 27 3 0 0 117 3.9 1
b. Giám sát chặt chẽ quy trình kiểm tra, đánh giá họcsinh đúng tính chất bộ môn tiếng Anh 19 11 0 0 109 3.6 4c. c.
Bồi dưỡng cho giáo viên các phần mềm soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm và phương pháp xây dựng câu hỏi tiếng Anh
Bồi dưỡng cho giáo viên các phần mềm soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm và phương pháp xây dựng câu hỏi tiếng Anh
tiếng Anh 8 15 7 0 91 3.0 46
e. Quản lý quy trình đánh giá HS bằng phần mềm QL 6 16 4 4 84 2.8 50f. f.
Xây dựng tiêu chí thi đua khen thưởng và thực hiện việc thi đua khen thưởng một cách khách quan, công bằng
17 13 0 0 107 3.6 10g. Thực hiện việc thi đua khen thưởng thường xuyên, g. Thực hiện việc thi đua khen thưởng thường xuyên,
kịp thời 17 12 1 0 106 3.5 14
3.31 8. Quản lý hoạt động dạy học tự chọn tiếng Anh THPT 8. Quản lý hoạt động dạy học tự chọn tiếng Anh THPT
a. Xây dựng kế hoạch dạy học tự chọn phù hợp với
đặc điểm học sinh 8 22 0 0 98 3.3 34
b. Định hướng cho học sinh chọn môn học tự chọnphù hợp 9 16 4 1 93 3.1 43c. Chỉ đạo tổ chức hoạt động dạy học tự chọn tiếngAnh theo hướng phân hóa rõ rệt 9 17 4 0 95 3.2 40 c. Chỉ đạo tổ chức hoạt động dạy học tự chọn tiếngAnh theo hướng phân hóa rõ rệt 9 17 4 0 95 3.2 40 d. Quản lý hoạt động dạy học tự chọn của giáo viên
nhằm có những điều chỉnh kịp thời 6 24 0 0 96 3.2 39
3.19
Nhận xét:
Trong các biện pháp trên, nhóm biện pháp 1 “Quản lý kế hoạch dạy học” được các CBQL quan tâm nhiều nhất và đều có những thứ bậc cao nhất. Hiệu trưởng rất quan tâm đến việc “Xây dựng kế hoạch năm học và đề ra các chỉ