của bộ môn tiếng Anh
Tiếng Anh là một môn học đặc thù. Để dạy và học tốt môn học này, ngoài nội dung học tập, phương pháp dạy học và các điều kiện hỗ trợ học tập thì điều quan trọng hơn cả là nhận thức của CBQL, GV và cả HS về vai trò, vị trí của nó. Bởi vì, phải hiểu đúng bản chất của nó và thấy được tầm quan trọng của nó trong đời sống thì mới tạo động cơ dạy học tiếng Anh được.
Nhận thức của cán bộ quản lý
Qua khảo sát 30 CBQL trong huyện (gồm 5 Hiệu trưởng, 8 Phó hiệu trưởng, 5 tổ trưởng chuyên môn của 5 trường THPT, 5 Hiệu trưởng trường
THCS trong huyện và 7 chuyên viên Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Đơn Dương), 30 GV tiếng Anh THPT và 50 học sinh THPT, kết quả như sau:
Bảng 2.7. Nhận thức của học sinh, giáo viên và CBQL huyện Đơn Dương -Lâm Đồng về vai trò của tiếng Anh
Học tiếng Anh để :
Ý kiến HS Ý kiến GV Ý kiến CBQL
SL Tỉ lệ Thứ tự SL Tỉ lệ Thứ tự SL Tỉ lệ Thứ tự • Thi đỗ tốt nghiệp THPT 39 78.0 4 30 100 1 28 93.3 1 • Mở rộng thế giới quan và nhân sinh quan 28 56.0 6 24 80.0 5 18 60.0 5 • Làm công cụ để tham khảo tài liệu bằng tiếng
Anh 30 60.0 5 21 70.0 6 18 60.0 5
• Sử dụng Internet một cách dễ dàng 45 90.0 2 27 90.0 3 27 90.0 2 • Có cơ hội tìm được một việc làm tốt sau này 44 88.0 3 27 90.0 3 22 73.3 4 • Làm cơ sở để thi vào đại học 24 48.0 7 15 50.0 7 11 36.7 7 • Giao tiếp tốt hơn với người nước ngoài 46 92.0 1 28 93.3 2 26 86.7 3
73.14 81.90 71.43
Chúng tôi còn hỏi thêm giáo viên và CBQL một số nội dung có liên quan đến hoạt động dạy học tiếng Anh trong giai đoạn hiện nay, kết quả như sau:
Bảng 2.8. Nhận thức của CBQL và giáo viên tiếng Anh huyện Đơn Dương – Lâm Đồng về tầm quan trọng của tiếng Anh
Nhóm câu hỏi về tầm quan trọng của bộ môn tiếng Anh Ý kiến GV Ý kiến CBQL
SL % SL %
1
Thầy cô vui lòng cho biết ý kiến của mình về tầm quan trọng của bộ môn tiếng Anh trong nhà trường phổ thông hiện nay :
- Rất quan trọng 24 80 21 70
- Quan trọng 6 20 9 30
- Không quan trọng 0 0 0 0
2
Tiếng Anh nên được xem là môn học : 0 0