- Kĩ năng thu thập và sử lý thơng tin về các hoạt động giữ gìn cáccơng trình cơng cộng ở địa phương.
Tiết 24:Giử gìn cáccơng trình cơng cộng(tt)
I-Mục tiêu:
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơn cộng. -Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các cơng trình cơng cộng. -cĩ ý thức bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương. -Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các cơng trìng cơng cộng.
* Các kĩ năng cơ bản:
- Kĩ năng xác định giá trị văn hố tinh thần của những nơi cơng cộng.
- Kĩ năng thu thập và sử lý thơng tin về các hoạt động giữ gìn cáccơng trình cơng cộng ởđịa phương. địa phương. * Các phương pháp: - Đĩng vai. - Trị chơi phỏng vấn. - Dự án. I-Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Hoạt động 1:Trình bày bài tập.
-Hs báo cáo kết quả điều tra tại địa phương về hiện tượng vệ sinh các cơng trình cơng cộng. -Nhận xét bài tập về nhà của hs. -Tổng hợp ý kiến của hs. 2-Hoạt động 2: “Ơ chữ kì diệu” -Gv đưa ra 3 ơ chữ cùng ý kiến kèm theo.Nhiệm vụ của hs cả lớp là đốn ơ chữ. -Gv phổ biến luật chơi.
-Tổ chức cuộc chơi.
a-Đây là việc làm nên tránh thường xảy rả các cơng trình cơng cộng nơi hang đá(cĩ 7 chữ cái).
b-trách nhiệm bảo vệ,giữ gìn các cơng trình cơng cộng thuộc đối tượng nầy(cĩ 8 chữ cái). c-Các cơng trình cơng cộng được coi là gì của mọi người(cĩ 11 chữ cái)
3-Hoạt động 3:Kể chuyện các tấm gương. -Hs kể các tấm gương,mẫu chuyện nĩi về việc giữ gìn bảo vệ các cơng trình cơng cộng. -Hs trình bày. -Lớp nhận xét. -Khắc tên. -Mọi người. -Tài sản chung. -Hs kể.
-Nhận xét về bài kể của hs. -Hs đọc ghi nhớ SGK.
3-Củng cố dặn dị:
-Nhận xét tiết học, -Hs chuẩn bị tiết sau.
TẬP ĐỌC