- Kĩ năng lựa chọn giải pháp cho các tình huống vật dẫn nhiệt và cáh nhiệt tốt Kĩ nănbg giải quyết vấn đề liên quan tới vật dẫn nhiệt, cách nhiệt.
Tiết 53:Câu khiến
- Nắm được cấu tạo và tàc dụng của câu khiến.
-Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích; bước đầu biết đặt câu nĩi với bạn, với anh chị hoặc thầy cơ.
Giấy khổ to,bảng phụ.
III-Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ
-Hs nêu các thành ngữ chủ đề dũng cảm. -Gv nhậ xét cho điểm.
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1,2:Hs đọc yêu cầu.
+Hs nêu câu in nghiêng trong câu ví dụ? +Câu in nghiêng dùng để làm gì?
+Cuối câu cĩ sử dụng dấu gì?
-Câu nĩi dùng để đưa ra lời yêu cầu. Bài 3:Hs đọc yêu cầu.
-Hs viết lên bảng viết`1 hs dưới lớp tập nĩi. -Hs nhận xét câu của bạn.
+Câu khiến dùng để làm gì?
+Dấu hiệu nào nhận ra câu khiến?
2.3-Ghi nhớ:
-Hs đọc ghi nhớ .
-Hs đặt câu khiến minh hoạ cho ghi nhớ.
2.4-Luyện tập:
Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs làm bài.
-Nhận xét bài làm trên bảng . -Gv nhận xét sữa chữa trên bảng. Bài 2:Hs đọc yêu cầu.
-Hs làm việc theo nhĩm -Đại diện nhĩm trình bày. -Nhận xét bài làm của bạn. -Nhận xét sữa chữa,
Bài 3:Hs đọc yêu cầu. -Hs hoạt động theo nhĩm. -Hs đọc câu mình đặt. -Nhận xét cho điểm. 3-Củng cố dặn dị: -2hs. -Hs nêu. -Hs nêu. -Dấu chấm than.
-Nêu yêu cầu đề nghị.
-Cuối câu cĩ dấu chấm than.
-2hs.
-2hs lên bảng làm lớp làm vbt. -1hs.
-Hs làm vào phiếu.
-Nhận xét tiết học. -Hs chuẩn bị tiết sau.
KHOA HỌC