- Kĩ năng thu thập và sử lý thơng tin về các hoạt động giữ gìn cáccơng trình cơng cộng ở địa phương.
Tiết 45:Hoa học trị
I-Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với` giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
-Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, lồi hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trị.
II-Đồ dùng dạy và học:
Tranh minh hoạ.
III-Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Gv Hoạt động của HS
1-Kiểm ta bài cũa:
-Hs đọc nối tiếp và nêu nội dung bài. -Gv nhận xét cho điểm.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
2.2-Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a-Luyện đọc:
-Hs đọc nối tiếp theo đoạn. Đ1 Từ đầu …..khít nhau. Đ2 Những hoa ….ngờ vật. Đ3 Cịn lại.
-Hs đọc chú giải.
-Hs đọc tiếp nối từng đoạn. -Hs đọc lại tồn bài. -Gv đọc mẫu. b-Tìm hiểu bài: -Hs đọc đoạn 1. -3hs. -3hs. -1hs. -2hs. -2hs.
+Em hiểu đỏ rực cĩ nghĩa như thế nào? +Trong đoạn văn trên tác giả sử dụng biện pháp gì?
+Ý đoạn 1 nĩi lên điều gì? -Hs đọc đoạn 2.
+Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trị?
+Hoa phượng nở gợi cho tuổi học trị cảm giác gì vì sao?
+Hoa phượng cĩ gì đặc biệt làm ta nao nức?
+Tác giả dùng những giác quan gì để cảm nhận vẻ đẹp của lá phượng?
+Em cảm nhận gì về đoạn thứ hai? +Khi đọc bài hoa học trị em cảm nhận điều gì?
-Gv ghi bảng.
c-Đọc diễn cảm:
-Hs đọc tiếp nối từng đoạn.
+Theo em bài đọc giọng như thế nào? -Gv đọc mẫu.
-Hs luyện đọc theo cặp. -Hs đọc diễn cảm. -Gv nhận xét cho điểm.
3-Củng cố dặn dị:
+Em cảm gíc như thế nào khi hoa phượng nở?
-Nhận xét tiết học. -Hs chuẩn bị tiết sau.
-Hs nêu.
-Biện pháp so sánh. -H s nêu.
-Hs nêu.
-Mọi người cảm giác vừa buồn vừa vui vì sắp kết thúc năm học vui vì báo hiệu nghỉ học.
-Hoa phượng nở nhanh bất ngờ màu phượngmạnh mẽ làm các thành phố rực rỡ.
-Thị giác ,súc giác để cảm nhận . -Hs nêu.
-Nối tiếp nêu ý kiến.
-3hs. -Hs nêu. -3-5 hs.
TỐN