1. Thí nghiệm. I N' N A A' Cắm đinh A: - Goực AIN = 600 - cắm đinh tại I.
- Cắm đinh tại A' sao cho mắt chỉ nhìn thấy đinh A'.
- HS: Giải thích: ánh sáng từ A → truyền tới I bị chắn rồi truyền tới A' bị đinh A che khuất. - Đo gĩc AIN và gĩc A'IN'.
- Ghi kết quả vào bảng.
- Gĩc tới giảm thì gĩc khúc xạ thay đổi như thế nào?
- Gĩc tới bằng 0 → gĩc khúc xạ bằng bao nhiêu?→ nhận xét gì trong trường hợp này. - HS phát biểu KL ghi vào vở.
2. Kết luận
ánh sáng truyền từ khơng khí sang thuỷ tinh: - Gĩc khúc xạ nhỏ hơn gĩc tới.
- Gĩc tới tăng (giảm) thì gĩc khúc xạ tăng ( giảm).
-Gốc tới bằng 00 thì gốc khúc xạ bằng 00. 3. Mở rộng
ánh sáng truyền từ mơi trường khơng khí vào các mơi trường trong suốt khác đều tuân theo quy luật này.
- HS: Nghiên cứu mục đích thí nghiệm. - Nêu phương án thí nghiệm.
- Nêu cách bố trí thí nghiệm. - Phương án che khuất là gì?
GV: Do ánh sáng truyền theo đường thẳng trong mơi trường trong suốt và đồng tính, nên khi các vật đứng thẳng hàng, mắt chỉ nhìn thấy vật đầu tiên mà khơng thấy vật đứng sau là do ánh sáng của vật sau bị vật trước che khuất.
? Giải thích tại sao mắt chỉ nhìn thấy đính A' mà khơng thấy đinh I, đinh A.
- Yêu cầu HS nhấc tấm thuỷ tinh ra, rồi dùng bút nối đinh A → I → A' là đường truyền của tia sáng. - Yêu cầu HS làm thí nghiệm tiếp ghi vào bảng. - yêu cầu HS báo cáo kết quả.
- HS so sánh kết quả của nhĩm bạn với mình. - GV xử lí kết quả của các nhĩm.
- Yêu cầu HS rút ra KL. - Yêu cầu HS đọc SGK:
? ánh sáng tuyền từ mơi trường khơng khí sang mơi trường trong suốt khác cĩ tuân theo quy luật này khơng?
Hoạt động 3 : vận dụng- Hướng dẫn về nhà C3:
- HS vẽ hình vào vở, 1 HS lên bảng.
+ ánh sáng khơng truyền thẳng từ A → B → mắt đĩn tia khúc xạ vì vậy chỉ nhìn thấy ảnh của A đĩ là B.
+ Xác định điểm tới: nối B với M cắt mặt phân cách tại I → IM là tia khúc xạ.
+ Nối A với I ta được tia tới → đường truyền ánh sáng là AIM.
C4: IG là tia khúc xạ
Chú ý B cách đáy bằng 1/3 h cột nước.
- Mắt nhìn thấy ảnh của viên sỏi là do ánh sáng từ sỏi truyền tới mắt. Vậy em hãy vẽ dường truyền tia sáng đĩ?
Kết quả: cĩ HS vẽ thẳng từ A → M → GV hướng dẫn HS: ánh sáng truyền từ A → M cĩ truyền thẳng khơng? Vì sao?
- Mắt nhìn thấy A hay B? Vì sao?
Xác định điểm tới bằng phương pháp nào? -Yêu cầu HS trả lời C4
- Yêu cầu HS ủóc ghi nhụự- Coự theồ em chưa biếtt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Về nhà làm Bài tập SBT. - Xem Bài “ Thấu kính hội tụ” IV. Rút kinh nghiệm:
MI I
BA A
Tuần 23
Tiết 46 : Bài 42 : THẤU KÍNH HỘI TỤ
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
+ Nhận dạng được thấu kính hội tụ.
+ Mơ tả được sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ.
+ Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tốn cơ bản về TKHT và giải thích hiện tượng thường gặp trong thực tế.
2. Kĩ năng:
+ Biết làm thí nghiệm dựa trên các yêu cầu của kiến thức trong SGK → tìm ra đặc điểm của TKHT..
3. Thái độ:
+ Nghiêm túc, trung thực trong học tập. II.Chuẩn bị
* Đối với mỗi nhĩm HS: 1 TKHT cĩ tiêu cự 10 - 12cm; 1 giá quang học; 1 màn hứng ; 1 nguồn sáng phát ra 3 tia song song..
III. Tổ chức hoạt động dạy – học
Tg Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ
HS1: Hãy nêu quan hệ giữa gĩc tới và khúc xạ. So sánh gĩc tới và gĩc khúc xạ khi ánh sáng đi từ mơi trường khơng khí sang mơi trường nước và ngược lại. Từ đĩ rút ra nhận xét.
+ Giải thích vì sao nhìn vật trong nước ta thường thấy vật nằm cao hơn vị trí thật? Hoạt động 2. tìm hiểu Đặc điểm chủa TKHT