1. Thí nghiệm
- Cá nhân HS quan sát hình 25.1, nghiên cứu mục 1 SGK nêu được:
+ Mục đích thí nghiệm: Làm thí nghiệm về sự nhiễm từ của sắt thép.
+ Dụng cụ: 1 ống dây, 1 lõi sắt non, 1 lõi thép, 1 la bàn, 1 cơng tắc, 1 biến trở, 1 ampe kế, 5 đoạn dây. + Tiến hành thí nghiệm: Mắc mạch điện như hình 25.1. Đĩng cơng tắc K, quan sát gĩc lệch của kim namc hâm so với ban đầu.
Đặt lõi sắt non hoặc lõi thép vào trong lịng ống dây, đĩng cơng tắc K, quan sát và nhận xét gĩc lệch của kim nam châm so với trường hợp trước.
- Các nhĩm nhận dạng dụng cụ thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm theo nhĩm.
- Quan sát, so sánh gĩc lệch của kim nam châm trong các trường hợp.
- Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả thí nghiệm. yêu cầu nêu được:
+ Khi đĩng cơng tắc K, kim nam châm bị lệch đi so với phương ban đầu.
+ Khi đặt lõi sắt hoặc thép vào trong lịng cuộn dây, đĩng khố K, gĩc lệch của kim nam châm lớn hơn so với trường hợp khơng cĩ lõi.
→ Lõi sắt hoặc thép làm tăng tác dụng từ của ống dây cĩ dịng điện.
- GV yêu cầu cá nhân HS quan sát hình 25.1, đọc SGK mục 1, thí nghiệm tìm hiểu mục đích thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành thí nghiệm.
- Sau khi GV cho HS thảo luận về mục đích thí nghiệm, cách bố trí thí nghiệm và cách tiến hành thí nghiệm → yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhĩm. - GV lưu ý HS bố trí thí nghiệm: Để cho kim nam châm đứng thẳng đứng thăng bằng rồi mới đặt cuộn dây sao cho trục kam nam châm song song với mặt ống dây. Sau đĩ mới đĩng mạch điện.
- GV yêu cầu các nhĩm báo cáo kết quả thí nghiệm.
*Nội dung GDBVMT:Sắt, thép, niken, cơ ban và các vật liệu từ khác đặt trong từ trường đều bị nhiễm từ.
*Cỏc biện phỏp GDBVMT :
+ Trong các nhà máy cơ khí, luyện kim cĩ nhiều các bụi vụn sắt, việc sử dụng các nam châm điện để thu gom bụi, vụn sắt để làm sạch mơi trường là một biện phỏp hiệu quả.
+Lồi chim bồ câu cĩ một khả năng đặc biệt đĩ là cĩ thể xác định được phương hướng chính xác trong khơng gian.Sở dĩ như vậy vỡ trong bộ nĩo của chim bồ cõu cú cỏc hệ thống giống như la bàn.Chúng được định hướng theo từ trường Trái Đất sự định hướng này cĩ thể bị đảo lộn nếu trong mơi trường cú quỏ nhiều nguồn phỏt súng điện từ.Vỡ vậy bảo vệ mụi trương tránh ảnh hưởng tiêu cực của sĩng điện từ là gĩp phần bảo vệ thiên nhiên.
10’ Hoạt động 3. làm thí nghiệm, khi ngắt dịng điện chạy qua ống dây , sự nhiễm từ của sắt non và thép cĩ gì khác nhau → Rút ra kết luận.
- HS quan sát Hình 25.2 kết hợp với việc nghiên cứu SGK nêu được:
+ Mục đích: Nêu được nhận xét về tác dụng từ của ống dây cĩ lõi sắt non và ống dây cĩ lõi thép khi ngắt dịng điện điện chạy qua.
+ Mắc mạch điện như hình 25.2:
+ Quan sát hiện trượng xảy ra với đinh sắt trong hai trường hợp.
- HS tiến hành thí nghiệm theo nhĩm, quan sát, trao đổi C1.
- Đại diện các nhĩm trình bày C1: Khi ngắt mạch điện đi qua ống dây, lõi sắt non mất hết từ tính, cịn lõi thép vẫn cịn từ tính.
- Tương tự, GV yêu cầu HS nêu được mục đích của thí nghiệm hình 25.2, dụng cụ thí nghiệm cách tiến hành thí nghiệm.
- Hướng dẫn HS thảo luận mục đích thí nghiệm, các bước tiến hành thí nghiệm.
- Yêu cầu các nhĩm lấy dụng cụ thí nghiệm và tíên hành thí nghiệm theo nhĩm.
- Gọi đại diện các nhĩm trình bày kết quả thí nghiệm qua việc trả lời C1. Hướng dẫn thảo luận chung cả lớp.
- Qua thí nghiệm 25.1; 25.2, rút ra KL gì? - GV thơng báo về sự nhiễm từ của sắt và thép: + Sở dĩ lõi sắt hoặc thép làm tăng tác dụng của ống
2. Kết luận
- Cá nhân HS nêu kết luận rút ra qua 2 thí nghiệm. Yêu cầu nêu được:
+ Lõi sắt non hoặc lõi thép làm tăng tác dụng từ của ống dây cĩ dịng điện.
+ Khi ngắt dịng điện qua ống dây, lõi sắt non mất hết từ tính cịn lõi thép vẫn giữ nguyên từ tính. - HS ghi KL vào vở.
dây vì khi đặt trong từ trường thì lõi sắt và thép bị nhiễm từ và trở thành một nam châm.
+ Khơng những sắt, thép ..mà những vật liệu từ như niken, cơban... đặt trong từ trường đều bị nhiễm từ. + Chính vì sự nhiễm từ của sắt non và thép khác nhau nên người ta đã dùng sắt non để chế tạo nam châm điện, cịn lõi thép dùng để chế tạo nam châm vĩnh cửu.
10’ Hoạt động 4. tìm hiểu nam châm điện