- Sau đó đồng thời vật và màn những khoảng lớn bằng nhau ( chừng 5 cm ) ra xa dần thấu kính để đãm bão d= d’
Tiết 53: Bài 47: SỰ TẠO ẢNH TRÊN PHIM TRONG MÁY ẢNH
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. Mục tiêu :
1.Kiến thức :Nêu và chỉ ra hai bộ phận chính của máy ảnh là vật kính và buồng tối ;Nêu và giải thích được các đặc điểm của ảnh hiện trên phim của máy ảnh . Dựng được ảnh của một vật được tạo trong máy ảnh
2.Kĩ năng : Biết tìm hiểu kĩ thuật đã được ứng dụng trong kĩ thuật, cuộc sống.
3.Thái độ : Say mê, hứng thú khi hiểu tác dụng của ứng dụng. II. Chuẩn bị :
1.Giáo viên :
2.học sinh: 1 mô hình máy ảnh có dán mảnh giấy mờ ( hay mảnh phim được tẩy trắng , hoặc một mảnh nhựa trong , cứng . ;1 ảnh chụp một số máy ảnh để giới thiệu cho cả lớp xem ; Phô tô hình 47. 4 cho mỗi nhóm .
Tg Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ, tạo tình huống học tập
1 học sinh lên bảng *Kiểm tra: Vật đặt ở vị trí nào thì TKHT tạo được ảnh hứng trên màn độ lớn của vật không đổi, độ lớn của ảnh phụ thuộc vào yếu tố nào?
*Đặt vấn đề (như sgk) Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo máy ảnh
a) Làm việc theo nhóm để tìm hiểu cấu tạo của máy ảnh qua mô hình.
b) từng học chỉ đâu là vật kính , buồng tối , chỗ đặt phim của máy ảnh .
* yêu cầu hs đọc mục I SGK
*Hỏi một vài em để đánh giá nhận biết của các em về các thành phần cấu tạo của máy ảnh
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách tạo ảnh của một vật trên phim của máy ảnh a) Từng nhóm hs tìm cách thu ảnh của một vật trên tấm
kính mờ hay tấm nhựa trong đặt vị trí của phim trong mồ hình máy ảnh và quan sát ảnh này từ đó trả lời C1,C2 . C1: Aûnh của vật trên phim là ảnh thật , ngược chiều với vật và nhỏ hơn vật .
C2:Hiện tượng thu được ảnh thật ( ảnh trên phim ) của vật thật chứng tỏ vật kính của máy ảnh là thấu kính hội tụ . b) Từng hs thực hiện C3 : Vẽ ảnh của vật AB như hình 47.1 SGK cụ thể là :
-Kẻ tia sáng từ B qua quang tâm O truyền thẳng tới cắt phim PQ tại ảnh B’ của B .
- Kẻ từ B tia tới BI song song với trục chính cho tia ló IB’ . Tia ló cắt trục chính tại tiêu điểm F .
-Hạ B’ vuông góc với trục chính thì A’B’ là ảnh của AB tạo bởi vật kính
B I P A 0 A 0 A’
B’
*c) từng hs thực hiện C4 : Tỉ số giữa chiều cao của ảnh và chiều cao của vật là : ' ' ' 5 1
200 40
A B A O
AB = AO = =
* Hướng vật kính của máy ảnh về phía một vật ngoài sân trường hoặc cửa kính của phòng học , đặt mắt phía sau tấm kính mờ hoặc nhựa trong được đặt ở vị trí của phim để quan sát ảnh của máy ảnh *Đề nghị đại diện nhóm trả lời C1 , C2 * Có thể gợi ý cho hs như sau :
-Aûnh thu được trên phim của máy ảnh là ảnh ảo hay ảnh thật ?
- Vật thật cho ảnh thật thì cùng chiều hay ngược chiều ?
- Vật thật cách vật kính một klhoảng xa hơn so với khoảng cách từ ảnh trên phim tới vật kính thì ảnh này lớn hơn hay nhỏ hơn vật ?- Vật thật cho ảnh thật thì vật kính của máy ảnh là thấu kính hội tụ hay thấu kính phân kì ?
* Phát cho hs hình 47.4 SGK và đề nghị vẽ lại hình này để làm C3 và C4 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*Khi hs thực hiện C3 khó khăn có thể gợi ý như sau :
- Sử dụng tia qua quang tâm để xác định ảnh B’ của B hiện trên phim PQ và ảnh A’B’ của vật AB
d)Rút ra nhận xét về đặc điểm của ảnh trên phim trong
máy ảnh - Từ đó vẽ tia ló ra khỏi thấu kính đối với tia sáng từ B tới vật kính và song song với trục chính .
-xác định têu điểm F của vật kính . * Đề nghị hs xét hai tam giác đồng dạng OAB và OA’B’ để tính tỉ số mà C4 yêu cầu
*Đề nghị một vài hs nêu đặc điểm về ảnh trên phim trong máy ảnh
Hoạt động 4: Vận dụng -Từng hs làm bài C6: Aùp dụng kết quả của C4 ta có ảnh A’B’ của người ấy trên phim có chiều cao là :
' 6 ' ' 160. 3, 2 200 A O A B AB cm AO = = =
* gợi ý hs vận dụng kết quả C4 vừa thu được để làm bài C6
IV. Rút kinh nghiệm
Tuần 27:
Tiết 54: Bài 48: MẮT
Ngày soạn: Ngày dạy:
I.
Mục tiêu :
1.Kiến thức :Nêu và chỉ ra trên hình vẽ ( hay trên mô hình ) hai bộ phận quan trọng nhất của mắt là thể thuỷ tinh và màng lưới ; Nêu được chức năng của thể thuỷ tinh và màng lưới , so sánh được chúng với các bộ phận tương ứng trong máy ảnh .; Trình bày được khia 1niệm sơ lược về sự điều tiết , điểm cực cận và điểm cực viễn . Biết cách thử mắt.
2.Kĩ năng : + Rèn luyện kỹ năng tìm hiểu bộ phận quan trọng của cơ thể là mắt theo khía cạnh vật lí. + Biết cách xác định điểm cực cận và cực viễn bằng thực tế.
3.Thái độ : Nghiêm túc nghiên cứu các ứng dụng vật lí. II. Chuẩn bị :
1.Giáo viên: 1 tranh vẽ con mắt bổ dọc ; 1 mô hình con mắt ;1 bảng thử thị lực của ytế .
2.Học sinh :
Tg Hoạt động của HS Trợgiúp của GV Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ – gíới thiệu bài mới
1 học sinh lên bảng. *Kiểm tra: tên hai bộ phận quan trọng nhất của máy ảnh là gì? Tác dụng của các bộ phận đó.
*Vào bài:SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của mắt a) Từng hs đọc mục 1 trong phần I SGK
về cấu tạo của mắt và trả lời câu hỏi của GV yuê cầu .
b) So sánh về cấu tạo của mắt và máy ảnh . Từng hs làm C1 và trình bày câu trả lời trước lớp khi GV yêu cầu . C1:Thể thuỷ tinh đóng vai trò như vật kính trong máy ảnh . Phim trong máy ảnh đón vai trò như màng lưới trong con mắt .
* yêu cầu hs trả lời các câu hỏi sau để kiểm tra khả năng đọc hiểu
-Tên hai bộ phận quan trọng nhất của mắt là gì ?
-Bộ phận nào của mắt là thấu kính hội tụ ?Tiêu cự có thể thay đổi được không ?Bằng cách nào ?
-Aûnh của vật mà mắt nhìn thấy hiện ở đâu ? * Yêu cầu một vài hs trả lời câu hỏi nêu trong C1 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Thể thủy tinh của mắt làm bằng chất cĩ chiết suất 1,34 (xấp xỉ chiết suất của nước) nên khi lặn xuống nước mà khơng đeo kính mắt người khơng thể nhìn thấy mọi vật.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về sự điều tiết của mắt a) Từng hs đọc phần II trong SGK
b)Từng hs thực hiện C2 : dựng ảnh của cùng một vật tạo bởi thể thuỷ tinh khi vật ở xa và vật ở gần
từ đó nhận xét về kích thước của ảnh trên màng lưới và tiêu cự của thể thuỷ tinh trong hai trường hợp khi ivật ở gần và khi vật ở xa
Xem hình 48.3 SGK -Hai tam giacá ABO và A1B1O đồng dạng với nhau ta có : 1 1 1 1 1 1 A B OA OA hayA B AB AB = OA = OA B I vì AB và OA1 không đổiå A O F A’ nên nếu OA lớn thì : B’ A1B1 nhỏ và ngược lại . - Hai tam giác OIF B I A1B1F1 F’’ A’ đồng dạng nên : A O 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1. A B A B F A OA OF OA OA A B hay OI AB OF OF OF OF AB − = = = = − = +
Vì OA1và AB không đổi nên nếu A1B1 nhỏ thì
*Đề nghị một vài hs trả lời câu hỏi sau :
- Mắt phải thực hiện quá trình gì thì có thể nhìn rõ được vật ?
-Trong quá trình này có sự thay đổi gì ở thể thuỷ tinh ?
*Hướng dẫn hs dựng ảnh của cùng một vật tạo bởi thể thuỷ tinh khi vật ở xa và vật ở gần trong đó thể thuỷ tinh được biểu dinễ bằng thấu kính hội tụ và màng lưới được biểu diễn bằng một màn hứng như hình 48.3 (chưa vẽ hình )
- Đề nghgị hs căn cứ vào tia qua quang tâm để rút ra nhận xét về kích thước của ảnh trên màng lưới khi mắt nhìn cùng một vật ở xa và ở gần .
- Đề nghị hs căn cứ vào tia song song với trục chính để rút ra nhận xét về tiêu cự của thể thuỷ tinh khi mắt nhìn cùng một vật ở gần và ở xa .
-Không khí bị ơ nhiễm, làm việc tại nơi thiếu ánh
sáng hoặc ánh sáng quá mức, làm việc trong tình trạng kém tập trung (do ơ nhiễm tiếng ồn), làm việc gần nguồn sĩng điện từ mạnh là nguyên hân dẫn đến suy giảm thị lực và các bệnh về mắt. -Các biện pháp bảo vệ mắt:
+Luyện tập để cĩ thĩi quen làm việc khoa học, tránh những tác hại cho mắt.
OF1 lớn và ngược lại . kết quả là nếu OA càng lớn thì A1B1 càng nhỏ, OF1 càng lớn và ngược lại . Nghĩa là khi nhìn các vật ở càng xa thì tiêu cự của mắt càng lớn , khi nhìn các vật càng gần thì tiêu cự của mắt càng nhỏ.
+Làm việc tại nơi đủ ánh sáng, khơng nhìn trực tiếp vào nơi ánh sáng quá mạnh.
+Giữ gìn mơi trường trong lành để bảo vệ mắt. +Kết hợp giữa hoạt động học tập và lao động nghỉ ngơi, vui chơi để bảo vệ mắt.
Hoạt động 4: Tìm hiểu về điểm cực cận và điểm cực viễn a) Đọc hiểu thông tin về
điểm cực viễn và trả lời các câu hỏi của GV và làm C3 b) Đọc hiểu thông tin về điểm cực cận và trả lời các câu hỏi của GV và làm C4
* Kiểm tra sự hiểu biết của hs về điểm cực viễn
-Cực viễn là điểm nào? -Điểm cực viễn của mắt tốt nằm ở đâu ? - Mắt có trạng thái như thế nào khi nhìn một vật ở điểm cực viễn ? -Khoảng cách từ mắt đến điểm cực viễn được gọi là gì ?
* Kiểm tra sự hiểu biết của hs về điểm cực cận -Cực cận là điểm nào?
- Mắt có trạng thái như thế nào khi nhìn một vật ở điểm cực cận ? -Khoảng cách từ mắt đến điểm cực viễn được gọi là gì ?
Hoạt động 5: vận dụng
-Làm C5 : Chiều cao của cột điện trên mạng lưới là :
' 2 ' 800. 0,8 2000 d h h cm d = = =
C6: Khi nhìn một vật ở điểm cực viễn thì tiêu cự của thể thuỷ tinh dài nhất .
Khi nhìn một vật ở điểm cựcc cận thì tiêu cự của thể thuỷ tinh ngắt nhất .
- Thu thập thông tin GV dặn dò (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Hướng dẫn hs giải bài C5 Như bài C6 trong bài 47
* Nếu không có thời gian giao C5 và C6 hs làm ở nhà
* Để chuẩn bị bài học 49 đề nghị hs ôn lại : - Cách dựng ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì . Cách dựng ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ
IV. Rút kinh nghiệm
Tuần 28:
Tiết 55: Bài 49: MẮT CẬN VÀ MẮT LÃO
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. Mục tiêu :
1.Kiến thức :Nêu được đặc điểm của mắt cận là không nhìn các vật ỏ xa mắt và cách khắc phục mắt cận thị là đeo kính phân kì ; nêu được đặc điểm chính của mắt lão và không nhìn được các ở gần mắt và cách khắc phục tật mắt lão là phải đeo kính hội tụ. Giải thích được cách khắc phục tật mắt cận thị và mắt mắt lão ; Biết thử mắt bằng thử thị lực y tế .
2.Kĩ năng : Biết vận dụng các kiến thức quang học để hiểu được cách khắc phục tật về mắt.
3.Thái độ : Cẩn thận II. Chuẩn bị :
1.Giáo viên :
2.Học sinh : 1 kính cận và 1 kính lão III. Tổ chức hoạt động dạy – học
Tg Hoạt động của HS Trợ cgiúp ủa GV Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ – gíới thiệu bài mới
1 học sinh lên bảng. *Kiểm tra: em hãy so sánh ảnh ảo của TKPK và TKHT? *Đặt vấn đề: SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu hiện của mắt cận thị và cách khắc phục. a) Từng hs làm C1 , C2 , C3 ,
tham gia thảo luận trên lớp về các câu trả lời của bạn
C1: Những biểu hiện của tật cận là :
+Khi đọc sách phải đặt sách gần hơn mắt bình thường .
+Ngồi dưới lớp nhìn chữ trên bảng thấy mờ .
+Nhìn trong lớp nhìn không rõ vật ở ngoài sân trường .
C2: Mắt cận không nhìn rõ vật ở xa mắt . Điểm cực viễn CV của mắt cận ở gần hơn mắt bình thường .
C3:Để kiểm tra xem kính cận có phải là thấu kính phân kì hay không ta có thể xem kính đó cho ảnh ảo nhỏ hơn vật hay không ? b) Từng hs làm C4 :Vẽ ảnh của một vật tạo bởi kính cận như hình 49.2
+ Khi không đeo kính mắt cận không nhìn thấy rõ vật AB vì vật này nằm xa mắt hơn điểm cực viễn CV của mắt
+Khi đeo kính , muốn nhìn rõ ảnh A’B’ của vật AB thì A’B’ phải hiện lên trong khoảng từ điểm cực cận tới điểm cực viễn của mắt , tức là phải nằm gần mắt hơn so với điểm cực viễn CV
c)Kết luận về biểu hiện của mắt cận và loại kính đeo để khác phục tật cận thị
* Đề nghị hs :
- Vận dụng kiến thức vốn hiểu biết trong cuộc sống để trả lời C1 , một vài hs nêu nội dung trả lời và cho cả lớp thảo luận
- Vận kết quả C1 và kiến thức đã có về điểm cực viễn để làm C2 ( Lưu ý hs về điểm cực viễn )
-Vận dụng kiến thức nhận dạng về thấu kính phân kì để làm C3 : Có thể nhận qua dạng hình học của thấu thấu kính phân kì ( có bề dày phần giữa , nhỏ bé hơn bề dày phần rìa mép ) hoặc qua cách tạo ảnh của thấu kính phần kì ) ( vật thật dòng chữ cho ảnh aỏ nhỏ hơn vật (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Trước hết GV vẽ mắt , cho vị trí điểm cực viễn , vẽ vật AB xa mắt hơn so với điểm cực viễn Hình 49.1 và đặt câu hỏi mắt có nhìn rõ vật AB không ?vì sao ?
*Sau đó GV vẽ thêm kính cận là thấu kính phân kì có tiêu điểm trùng với cực viễn và được đặt sát mắt , Đề nghị hs vẽ ảnh A’B’
của vật AB tạo bởi thấu kính này hình 49.2 GV hỏi : Mắt có nhìn rõ ảnh A’B’ của vật AB không ? vì sao ? mắt nhìnn ảnh này lớn hơn hay nhỏ hơn vật ?
* Để kết luận yêu cầu hs trả lời câu hỏi sau : -mắt cận không nhìn rõ vật ở gần hay ở xa mắt ?
-Kính cận là thấu kính loại gì ? kính phù hợp có tiêu điểm nằm ở điểm nào của mắt ?
*Biện pháp bảo vệ mắt:
+Để giảm nguy cơ mắc các tật của mắt, mọi người hãy cùng nhau giữ gìn môi trường trong lành, không có ô nhiễm và có thói quen làm việc khoa học.
+Người bị cận không nên điều khiển các phương tiện giao thông vào buổi tối, trời mưa và với tốc độ cao.
+Cần có các biện pháp bảo vệ và luyện tập cho mắt, tránh nguy cơ tật nặng hơn. Thông thường người bị cận thị khi 25 tuổi thì thủy tinh thể ổn định(tật không nặng thêm).
B
B’
A F CV A’ Mắt Hoạt động 3: Tìm hiểu về tật lão và cách khắc phục
a) đọc mục 1 phần II SGK để tìm hiểu đặc điểm của mắt lão
b)Làm C5.Muốn thử kính lão có phải là thấu kính hội tụ hay không ta có thể xem kính đó có khả năng cho ảnh ảo lớn hơn vật hoặc cho ảnh thật hay không ?
c)Làm C6:Vẽ ảnh của vật tạo bởi kính lão : xem hình 49.4 SGK
+ Khi không đeo kính , mắt lão không nhìn rõ vật AB vì vật này nằm gần mắt hơn điểm cực cận CC của mắt
+ Khi đeo kính lão thì ảnh A’B’ cũa vật AB phải hiện lên xa mắt hơn điểm cực cận CC của mắt thì mắt mới nhìn rõ ảnh này . Với kính lão trong baì yêu cầu này hoàn toàn được thảo mãn . d)Nêu biểu hiện mắt lão và loại kính phải đeo để khắc phục tật mắt lão .
*Nêu các câu hỏi sau để kiểm tra việc đọc hiểu của hs -Mắt lão nhìn rõ vật ở xa hay ở gần ?
-So với mắt bình thường thì điểm cực cận của mắt lão ở xa