THỰC TRẠNG QUẢN LÝ TỔ CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG THPT TẠI THỊ XÃ CHÍ LINH, TỈNH HẢI DƢƠNG
2.2.6. Đánh giá chung về thực trạng hoạt động của các tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông
trường trung học phổ thông
- Việc thực hiện quy chế chuyên môn của tổ chuyên môn: các ý kiến đánh giá đều cho rằng các quy chế chuyên môn là rất cần thiết, các tổ chuyên môn muốn hoạt động tốt cần phải có các quy chế quy định, định hướng hoạt động. Đồng thời các ý kiến cũng khẳng định hiện nay các tổ chuyên môn đang thực hiện khá tốt theo các quy chế. Có mối tương quan thuận giữa mức độ cần thiết và mức độ thực hiện, mức độ thực hiện được đánh giá cao hơn mức độ cần thiết.
- Việc thực hiện hoạt động dạy học của giáo viên ở trường THPT. Kết quả tổng hợp ý kiến đánh giá, các đối tượng được nghiên cứu cho rằng các nội dung nhằm thực hiện tốt hoạt động dạy học của giáo viên là rất cần thiết, mức độ cần thiết được đánh giá cao hơn và thể hiện rõ sự khác biệt điểm trung bình trưng cầu ý kiến với mức độ thực hiện. Có sự tương quan thuận giữa mức độ cần thiết và mức độ thực hiện.
- Việc thực hiện vấn đề tuyển dụng, đánh giá, sử dụng và bồi dưỡng giáo viên ở trường trung học phổ thông. Đa số ý kiến đánh giá rất các nội dung này rất cần thiết và mức độ thực hiện đang diễn ra tương đối tốt, song kết quả tương quan chỉ ra chưa có sự tương quan phù hợp trong đánh giá mức độ cần thiết và mức độ thực hiện.
- Việc thực hiện chính sách giáo viên, các đối tượng đánh giá cao mức độ cần thiết, mức độ thực hiện được đánh giá ở mức trung bình. Mức độ cần thiết được đánh giá cao hơn mức độ thực hiện có sự khác biệt giữa hai mức độ này, sự khác biệt này có ý nghĩa thống kê. Đối tượng giáo viên đánh giá cao nhất mức độ cần thiết, đối tượng cán bộ quản lí đánh giá mức độ thực hiện là cao nhất.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Việc thực hiện biện pháp quản lí các tổ chuyên môn của hiệu trưởng. Kết quả tổng hợp các ý kiến đánh giá rất cao mức độ cần thiết, mức độ thực hiện được đánh giá ở mức trung bình. Như vậy mong muốn của các đối tượng đối với hiệu trưởng cần thực hiện tốt nhóm các biện pháp này, tuy nhiên việc thực hiện chưa được đánh giá cao.