8. Cấu trúc luận văn
1.4.2.Quản lý tiến độ thực hiện chương trình các môn học LLCT
Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá X chỉ rõ:
“Công tác tư tưởng lý luận đóng vai trò quan trọng trong việc bảo vệ và phát triển chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm đường lối
của Đảng làm cho hệ tư tưởng của Đảng, của giai cấp công nhân, lý tưởng xã hội chủ nghĩa, những giá trị tốt đẹp trong truyền thống văn hóa dân tộc, những tinh hoa văn hóa thế giới chiếm vị trí chủ đạo trong đời sống tinh thần xã hội” [1;Tr. 18].
Như vậy, bên cạnh việc đảm bảo thực hiện tốt việc rà soát lại chương trình khung và chương trình chi tiết các môn LLCT; cán bộ quản lý các trường Cao đẳng tiến hành chỉ đạo chặt chẽ, sát sao việc xây dựng chương trình cho phù hợp với mục tiêu các ngành học, nội dung môn học; xác định rõ đối tượng các ngành học … đảm bảo gắn lý luận với thực tiễn, đạt được mục tiêu giáo dục đào tạo đã đề ra, từ đó tiến hành quản lý tiến độ thực hiện chương trình các môn học LLCT của giảng viên.
Để quản lý tiến độ thực hiện chương trình các môn học LLCT, trước hết nhà trường cần tiến hành quản lý thông qua việc kiểm tra đánh giá kết quả thực hiện chương trình các môn học LLCT về: kế hoạch kiểm tra, thời gian kiểm tra, nội dung và hình thức kiểm tra. Trong đó nội dung và hình thức kiểm tra phải đề ra được những công việc cụ thể cần thực hiện như: kiểm tra xây dựng chương trình khung, chương trình chi tiết; kiểm tra kế hoạch hàng tuần của giảng viên LLCT; kiểm tra sổ đầu bài, sổ điểm của giảng viên LLCT. Từ đó nắm được tiến độ thực hiện chương trình các môn học LLCT của giảng viên, để việc đánh giá kết quả thực hiện chương trình các môn học LLCT của giảng viên có đạt được chất lượng và hiệu quả hay không.