- Giáo dục Tiểu học:
2. Khuyến nghị
2.1. Đối với sở GD&ĐT
- Phối hợp với Sở nội vụ, Sở tài chính tham mưu với UBND tỉnh để có chính sách ưu đãi đối với đội ngũ CBQLGD trong đó có đội ngũ hiệu trưởng trường TH, đặc biệt là chính sách ưu đãi trong việc đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
Phối hợp với Sở nội vụ tham mưu với UBND tỉnh tăng biên chế cho các cơ quan QLGD ở cấp sở và cấp phòng.
Phối hợp với sở nội vụ báo cáo Bộ GD&ĐT, bộ nội vụ sớm ban hành thông tư hướng dẫn thực hiện nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010 của chính phủ về việc quy định trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục.
Xây dựng chế độ chính sách về quy hoạch CBQL, chế độ đãi ngộ, nâng cao năng lực quản lý, chuyên môn cho đội ngũ CBQL cấp TH.
Tiếp tục chỉ đạo các phòng GD&ĐT các đơn vị trực thuộc thực hiện nghiêm túc việc đánh giá CBQL đặc biệt là hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng của các cấp học.
Tăng cường công tác phối hợp với các trường đại học, học viện tổ chức các lớp đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL nói chung, đội ngũ hiệu trưởng nói riền. Chú trọng đến công tác đào tạo nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, năng lực quản lý nhà trường.
2.2. Đối với UBND thị xã
- Thực hiện việc phân cấp quản lý giáo dục theo tinh thần Nghị định số 115/NĐ-CP, điều lệ trường Tiểu học, giao cho phòng GD&ĐT bổ nhiệm, bổ nhiệm lại và miễn nhiệm đội ngũ CBQL các trường trực thuộc trong đó có đội ngũ Hiệu trưởng trường TH. Từ đó phòng GD&ĐT nâng cao trách nhiệm. quản lý nhà nước về giáo dục trên địa bàn, chủ động trong công tác quản lý và phát triển đội ngũ CBQL, đặc biệt là đội ngũ Hiệu trưởng trường TH nhằm đáp ứng ngày càng cao trước yêu cầu của sự phát triển giáo dục và đào tạo.
- Có chính sách ưu đãi, để đội ngũ giáo viên, CBQL phấn đấu trở thành Hiệu trưởng.
- Tiếp tục mở rộng diện tích trường học theo tinh thần Nghị quyết số 38/NQ- HĐND của Hội đồng nhân dân tỉnh ….; đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho các nhà trường theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, đáp ứng nhu
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 118 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
cầu ngày càng cao của dạy học và giáo dục. Từ đó tạo môi trường thuận lợi cho đội ngũ hiệu trưởng trong việc thực hiện chức năng và nhiệm vụ của mình.
2.3. Đối với phòng GD& ĐT
- Thực hiện nghiêm túc khâu kiểm tra, đánh giá đội ngũ CBQL nói chung, đội ngũ hiệu trưởng nói riêng trường TH nói riêng theo các tiêu chuẩn được quy định trong Chuẩn hiệu trưởng.
- Thường xuyên tổ chức các lớp tập huấn, tổ chức tham quan học tập kinh nghiệm cho đội ngũ CBQL, đặc biệt là đội ngũ hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực, hiệu quả công tác cho đội ngũ này nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
2.4. Đối với CBQL/hiệu trƣởng trƣờng TH
Nắm vững chuẩn hiệu trưởng để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng và tự bồi dưỡng để ngày càng đạt chuẩn ở mức cao hơn.
Xây dựng văn hóa đánh giá theo chuẩn trong nhà trường, gương mẫu tự đánh giá để phấn đấu học tập, rèn luyện, phát triển nghề nghiệp và hoàn hiện nhân cách cá nhân.
Tạo điều kiện thuận lợi để cán bộ, giáo viên đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn một cách khách quan để khắc phục các điểm yếu, tiếp tục phấn đấu đạt chuẩn ở mức cao và hoàn thiện hơn.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 119 http://www.lrc-tnu.edu.vn/