- Giáo dục Tiểu học:
4 Về sách, tạp chí, tài liệu
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
Trong các giải pháp đã nêu ở trên, muốn phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường TH thị xã Phúc Yên, luôn phải xác định những nguyên tắc định hướng và có các biện pháp cụ thể, mỗi biện pháp có tính độc lập tương đối nhưng lại có quan hệ chi phối, ràng buộc và phụ thuộc vào nhau. Ở từng điều kiện và thời điểm khác nhau, vị trí của mỗi biện pháp có tầm quan trọng khác nhau, có khi biện pháp này là kết quả để thực hiện các biện pháp tiếp theo.
Quy hoạch, tạo nguồn CBQL nói chung và Hiệu trưởng trường TH nói riền là khâu quan trọng trong công tác cán bộ của ngành GD&ĐT thị xã. Đội ngũ cán bộ kế cận cần phải dồi dào, có chất lượng là cơ sở để đào tạo, bồi dưỡng, bố trí, sử dụng hợp lý và chuyển tiếp vững vàng giữa các thế hệ CBQL, thế hệ hiệu trưởng. Như vậy không thực hiện tốt quy hoạch thì sẽ thiếu cơ sở cho việc xây dựng kế hoạch, triển khai công tác đào tạo, bồi dưỡng. Ngược lại, dù công tác quy hoạch tốt đến đâu mà không quan tâm đến công tác đào tạo, bồi dưỡng thì công tác quy hoạch cũng không có ý nghĩa. Hơn nữa, khi không thực hiện tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng hoặc đào tạo, bồi dưỡng không có quy hoạch thì sẽ không thực hiện tốt công tác sắp xếp, sử dụng một cách hợp lý đội ngũ hiệu trưởng. Điều này sẽ dẫn đến không phát huy được kết quả đào tạo, bồi dưỡng và đôi khi phản tác dụng dẫn đến lãng phí.
Một vấn đề chúng ta phải nhận thức rằng: Việc cụ thể hóa các tiêu chuẩn Hiệu trưởng trường TH thị xã Phúc Yên, quy hoạch, tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng, bổ nhiệm, sắp xếp, sử dụng hợp lý đội ngũ hiệu trưởng có được thực
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 109 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
hiện tốt hay không còn phụ thuộc rất lớn vào sự chỉ đạo đúng đắn và sự quan tâm đúng mức của tỉnh ủy, UBND tỉnh cũng như lãnh đạo ngành GD&ĐT.
Như vậy, sáu biện pháp trên có quan hệ mật thiết với nhau, bổ sung cho nhau và phát huy tác dụng của nhau để mang lại hiệu quả trong công tác phát triển đội ngũ Hiệu trưởng trường TH của thị xã Phúc Yên. Cần tổ chức phối kết hợp đồng bộ cả 6 biện pháp trong công tác xây dựng, quy hoạch và phát triển đôi ngũ hiệu trưởng trường TH thị xã Phúc Yên, để hướng tới xây dựng đội ngũ hiệu trưởng có năng lực, trình độ, có phẩm chất đạo đức tốt, có kinh nghiệm và nghệ thuật quản lý, trở thành những người làm quản lý “vừa hồng, vừa chuyên” đúng như lời dạy của Hồ Chủ Tịch.
Sơ đồ 3.1. Mối quan hệ giữa các biện pháp phát triển đội ngũ Hiệu trƣởng trƣờng TH thị xã Phúc Yên