Mạnh dạn, thẳng thắn trong các mối quan hệ Biết lắng nghe, biết sửa chữa sai sót

Một phần của tài liệu phát triển đội ngũ cán bộ quản lí các trường tiểu học thị xã phúc yên theo chuẩn hiệu trưởng (Trang 59 - 61)

- Giáo dục Tiểu học:

15 Mạnh dạn, thẳng thắn trong các mối quan hệ Biết lắng nghe, biết sửa chữa sai sót

nghe, biết sửa chữa sai sót

97 63.81 27 17.76 19 12.50 9 5.93 516 3.39 8

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 60 http://www.lrc-tnu.edu.vn/

Nhận xét:

Nhìn chung, hiệu trưởng trường TH thị xã Phúc yên có quan điểm, lập trường tư tưởng vững vàng, có hiểu biểu biết đúng đắn và luôn đi đầu trong việc chấp hành đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, có điểm trung bình của các tiêu chí

2.3.2.1. Thực trạng năng lực chuyên môn của đội ngũ hiệu trưởng trường TH thị xã Phúc Yên trường TH thị xã Phúc Yên

Bảng 2.5. Đánh giá về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sƣ phạm của đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng TH thị xã Phúc Yên TT Các tiêu chí Mức độ giá trị  Thứ bậc Tốt Khá Trung bình Yếu SL % Sl % SL % SL % 1 Đạt trình độ chuẩn đào tạo của nhà nước theo quy định của luật giáo dục đối với giáo viên tiểu học

107 70.39 25 16.47 16 10.53 4 2.61 539 3.55 4

2

Hiểu biết chương trình và kế hoạch giáo dục ở tiểu học 108 71.05 29 19.08 8 5.26 7 4.61 542 3.56 2 3 Có năng lực chỉ đạo tổ chức các hoạt động dạy học và giáo dục có hiệu quả phù hợp đối tượng và điều kiện thực tế của nhà trường, của địa phương

112 73.68 30 19.74 7 4.61 3 1.97 555 3.65 1

4

Có hiểu biết tình hình phát triển kinh tế, xã hội của địa phương, cộng đồng và quốc gia 106 69.74 26 17.11 14 9.21 6 3.94 536 3.53 5 5 Biết sử dụng thành thạo máy vi tính để ứng dụng công nghệ thông tin trong QL, có khả năng sử dụng ngoại ngữ

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 61 http://www.lrc-tnu.edu.vn/

6

Có khả năng tổ chức thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy, quan tâm đến các điều kiện phục vụ để nâng cao chất lượng GDĐT 84 55.26 38 25 24 15.80 6 3.94 504 3.32 11 7 Có khả năng ứng xử linh hoạt các tình huống sư phạm 92 60.53 33 21.71 23 15.13 4 2.63 517 3.40 8 8 Có ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ. Xây dựng nhà trường trở thành trung tâm bồi dưỡn giáo viên

107 70.39 27 17.17 15 9.87 3 1.97 542 3.56 2

9

Phát triển quan điểm chuyên môn, đặt ta những mục tiêu từ quan điểm riêng.

100 65.79 31 20.39 16 10.53 5 3.29 530 3.49 6

Một phần của tài liệu phát triển đội ngũ cán bộ quản lí các trường tiểu học thị xã phúc yên theo chuẩn hiệu trưởng (Trang 59 - 61)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(121 trang)