thể hiện ở phương diện nào?
+ GV: Nờu thờm vớ dụ:
o Trong cỏc trường hợp khỏc nhau, dựng từ chết
cú thể thay thế bằng: khuất nỳi, quy tiờn, từ trần, về cừi vĩnh hằng...
o Hoặc dựng cỏc núi giảm: - Cú lẽ chị khụng cũn trẻ lắm.
- Tụi hỏi thật khụng phải, chị đó cú gia đỡnh chưa?
- Bạn đừng giận thỡ mỡnh mới núi.
- Mỡnh hỏi cõu này bạn đừng giận mỡnh đấy...
+ GV: Mở rộng vấn đề: Bờn cạnh những lời văn
mang tớnh lịch sự, cú văn hoỏ, ta vẫn bắt gặp trong văn chương những lời núi khụng đảm bảo tớnh lịch sự, trong sỏng của tiếng Việt. Vớ dụ:
“Mẹ kiếp! Thế cú phớ rượu khụng? Thế thỡ cú khổ hắn khụng? Khụng biết đứa chết mẹ nào đó đẻ ra thõn hắn cho hắn khổ đến nụng nỗi này?”
(Chớ Phốo – Nam Cao).
Tại sao lại cú điều đú? Bởi tỏc giả muốn nhõn vật trực tiếp bộc lộ tớnh cỏch đối với người đọc qua chớnh những ngụn ngữ của mỡnh. Lời núi của Chớ Phốo trong trớch đoạn trờn là lời núi của Chớ khi đó bị tha hoỏ trở thành một tờn cụn đồ, bặm trợn, một con quỷ dữ của làng Vũ Đại.
- Tớnh văn húa, lịch sự của lời núi
HĐII. Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu trỏch nhiệm
của mỡnh trong việc giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng Việt.
- Muốn giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng Việt,chỳng ta phải cú thỏi độ và tỡnh cảm như thế nào chỳng ta phải cú thỏi độ và tỡnh cảm như thế nào đối với tiếng Việt?
- Để giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng Việt, mỗi
người cần cú hiểu biết về tiếng Việt hay khụng? Và là thế nào để cú những hiểu biết về tiếng Việt?
- Về mặt hành động, để giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng Việt, mọi người cần sử dụng tiếng Việt như
II. Trỏch nhiệm giữ gỡn sự trongsỏng của tiếng Việt: sỏng của tiếng Việt:
1. Về thỏi độ, tỡnh cảm:
Cần cú ý thức tụn trọng và yờu quý tiếng Việt, xem đú là ”thứ của cải vụ cựng lõu đời và quớ bỏu của dõn tộc”
2. Về nhận thức:
- Để giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng Việt, mỗi người cần cú những hiểu biết về tiếng Việt
(Cần cú những hiểu biết cần thiết về cỏc chuẩn mực của tiếng Việt: ngữ õm, chữ viết, từ ngữ, ngữ phỏp)