Nga đương thời.
- Thiờn tài bị đố nộn bởi số phận, nhưng cũng cú thể tỏc động trở lại số phận, khụng chỉ số phận mỡnh mà của cả dõn tộc, thời đại: Hỉnh ảnh nước Nga ở nửa đầu và cuối đoạn trớch.
3. Củng cụ:
- Suy nghĩ của Nguyễn Đỡnh Thi về thơ đem đến cho người đọc những định hướng trong học tập và nghiờn cứu.
- Chõn dung nhà văn Đụ – xtoi - ộp – xki đem đến cho độc giả một tấm gương lớ tưởng về cuộc đời của một văn sĩ nhiệt tõm và đầy tài năng cống hiến. Một tấm gương quờn mỡnh vỡ lớ tưởng nghệ thuật cao đẹp
4. Hướng dõ̃n tự học:
- Qua đoạn trớch, anh chị hiểu gỡ về Đụ – xtoi - ộp – xki ? - Thử viết mẩu truyện về một danh nhõn Việt Nam.
Tiết 13 Ngày soạn: 14/8/2010
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI Sễ́NG I. Mục tiờu cần đạt:
- Kiến thức: Nắm được cỏch làm bài nghị luận về một hiện tượng đời sống. + Nội dung, yờu cầu của dạng bài nghị luận về một hiện tượng đời sống. + Cỏch thức triển khai nghị luận về một hiện tượng đời sống.
- Kĩ năng: Biết vận dụng cỏc kiến thức và kĩ năng về nghị luận xó hội để bỡnh luận, đỏnh giỏ một hiện tượng đời sống.
- Thỏi độ: Cú nhận thức, tư tưởng, thỏi độ và hành động đỳng trước những hiện tượng đời sống hằng ngày.
II. Chuẩn bị của thầy và trũ:
- GV: SGK, SGV, bài soạn, - HS: Vở soạn, sgk,
III. Tiến trỡnh bài giảng:
1. Kiờ̉m tra bài cũ: - Nguyễn Đỡnh Thi đó nờu lờn đặc trưng cơ bản nhất của thơ
như thế nào?- Thiờn tài Đụx cú những mõu thuẫn như thế nào trong cuộc đời và số phận?
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cơ bản
HĐI. Tỡm hiểu cỏch làm một bài
nghị luận về một hiện tượng đạo lớ Yờu cầu học sinh đọc tư liệu tham khảo “Chia chiếc bỏnh của mỡnh cho ai?” (SGK)
- Đề bài yờu cầu nghị luận về
hiện tượng gỡ?