1. Tỡm hiờ̉u chung:2. Hướng dõ̃n đọc hiờ̉u: 2. Hướng dõ̃n đọc hiờ̉u:
chi tiết và nhận xột về cỏi tụi tỏc giả.
- Gv đọc đoạn đầu bài thơ Quờ Hương của Giang Nam. So sỏnh với bài thơ này để học sinh thấy rừ cỏch nhỡn mới mẻ của ND về tuổi thơ
- Hỡnh ảnh người bà , qua hồi ức của tỏc giả,hiện lờn như thế nào ? ( cỏc chi tiết, hỡnh ảnh )
-Tỡnh cảm của nhà thơ như thế nào khi nghĩ về người bà một thời tần tảo, yờu thương nuụi nấng mỡnh ?
( Lưu ý trạng thỏi cảm xỳc nhiều chiều trong tõm hồn nhà thơ )
GV đối chiếu bài này với bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt.Từ đú rỳt ra nột đặc sắc của Nguyễn Duy trong cựng thi đề viết về tỡnh bà chỏu.GV gợi mở :
- Để khắc hoạ hỡnh ảnh người bà và gửi gắm tỡnh cảm đối với bà, Nguyễn Duy đó sử dụng hiệu quả hai thủ phỏp nghệ thuật :
+ Thủ phỏp đối lập.
+ Thủ phỏp so sỏnh, đối chiếu
GV so sỏnh giọng điệu ở 2 bài thơ.
mỡnh:
-Thời thơ ấu : cõu cỏ , bắt chim sẻ ở vành tai tượng Phật,ăn trộm nhón, đi chơi đền,chõn đất đi đờm, nớu vỏy bà đũi đi chợ...=> tinh nghịch, hiếu động, hồn nhiờn.
- Cỏch nhỡn: Thành thực, thẳng thắng, tự nhiờn, đậm chất quờ, khỏc với lối thi vị hoỏ thường gặp => cỏch nhỡn mới mẻ
b. Tỡnh cảm sõu nặng đối với người bà :
- Hỡnh ảnh người bà: mũ cua xỳc tộp ,gỏnh chố xanh những đờm lạnh ,bỏn trứng ga Lốn ngày bom Mỹ dội, năm đúi củ dong riềng luộc sượng.. .
=>cơ cực, tần tảo, yờu thương .
- Tỡnh cảm của nhà thơ khi nghĩ về bà ngoại:
+ Thấu hiểu nỗi cơ cực, tần tảo, tỡnh yờu thương của bà .Thể hiện tỡnh yờu thương, sự tụn kớnh, lũng tri õn sõu sắc đối với bà.
+ Sự õn hận , ngậm ngựi , xút đau muộn màng : “Khi tụi biết thương bà thỡ đó muộn
Bà chỉ cũn một nấm cỏ thụi “
c. Những đặc sắc trong cỏch thể hiện của ND trong thi đề viết về tỡnh bà chỏu:
- Sử dụng thủ phỏp đối lập :
+ Đối lập giữa cỏi tinh nghịch vụ tư của người chỏu với cỏi cơ cực, tần tảo của người bà.
+ Đối lập giữa hoàn cảnh đúi kộm, chiến tranh ỏc liệt, hoàn cảnh gia đỡnh đau thương với cỏi đơn chiếc, già nua tội nghiệp của người bà.
+ Đối lập giữa cỏi vĩnh hằng của vũ trụ với cỏi ngắn ngủi, hữu hạn của cuộc đời con người.
=> thấu hiểu nỗi khổ cực của bà; thể hiện nỗi ngậm ngựi, sự õn hận muộn màng khi bà khụng cũn nữa. -Sử dụng phộp so sỏnh đối chiếu :
+ Giữa cỏi hư và cỏi thực; giữa bà với Tiờn , Phật, thỏnh thần => tương đồng
+ Giữa thần thỏnh với bà đặt trong một bối cảnh chiến tranh => tương phản
=>Tụn vinh, ngợi ca tấm lũng nhõn từ cao cả của bà.Khẳng định sự bất diệt của hỡnh ảnh người bà. - Giọng điệu: thành thực, thẳng thắng.Vỡ thế tạo được dư vị về nỗi ngậm ngựi, đắng xút , õn hận pha lẫn những suy niệm đầy màu sắc triết lớ về sự sống con người.
3. Củng cụ:- Bài thơ Dọn về làng – Nụng Quốc Chấn cho thấy hỡnh ảnh quờ hương Cao – Bắc – Lạng trong những năm thỏng khỏng chiến chống thực dõn Phỏp đau Cao – Bắc – Lạng trong những năm thỏng khỏng chiến chống thực dõn Phỏp đau thương mà anh dũng.
- Bài thơ Đũ Lố – ND giỳp ta nhận thức sõu sắc: Mỗi cỏ nhõn hóy hướng về nguồn cội của mỡnh, nhỡn thẳng vào sự thật nhiều khi nghiệt ngó để rỳt ra chõn lớ của cuộc đời.
4. Hướng dõ̃n tự học:
- Cảm nhận của anh /chị về niềm vui của nhõn dõn Cao – Bắc – Lạng khi quờ hương được giải phúng
Tiết 35 – Đọc thờm Ngày soạn: 08/10/2010
TIẾNG HÁT CON TÀU – Chế Lan Viờn
I. Mục tiờu cần đạt: Giỳp học sinh
- Kiến thức: Hiểu được diễn biến tõm trạng của nhõn vật trữ tỡnh: lời giục gió thụi thỳc, bày tỏ trực tiếp tỡnh cảm qua dũng hoài niệm và khỏt vọng lờn đường; Nắm được nghệ thuật thơ giàu triết lớ, suy tưởng.
- Kĩ năng: Rốn thờm kĩ năng đọc hiểu thơ trữ tỡnh theo đặc trưng thể loại
- Thỏi độ: Yờu mến và tỡm đọc thơ khỏng chiến. Khơi dậy, phỏt huy tỡnh yờu thương quờ hương đất nước trong mỗi HS
II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh :
- Giỏo viờn : SGK,SGV, tài liệu tham khảo, thiết kế bài soạn, - Học sinh : SGK, vở soạn, vở ghi
III. Tiến trỡnh giờ dạy:
1. Kiờ̉m tra bài cũ:
- Cuộc sống nhõn dõn Cao Bắc Lạng, tội ỏc của Phỏp được diễn tả như thế nào? - Niềm vui về làng được thể hiện cú gỡ đặc biệt?
- Nghệ thuật của bài thơ mang màu sắc dõn tộc như thế nào?
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cơ bản
HĐI. Hướng dẫn HS tỡm hiểu vài
nột về tg và tỏc phẩm
- HS đọc phần tiểu dẫn trong sgk. - Bài thơ ra đời trong hoàn cảnh ntn? Cú vị trớ gỡ trong quỏ trỡnh sỏng tỏc của nhà thơ?
I. Tỡm hiểu chung
1. Tỏc giả: Xem sgk trang 142
2. Tỏc phẩm:
-1958-1960 cú phong trào vận động nụng dõn miền xuụi lờn TB xd kinh tế xh-> xuất phỏt điểm để CLV thể hiện khỏt vọng về với nd, đất nước với những kỉ niệm õn tỡnh của cuộc khỏng chiến chống Phỏp. -Trớch từ tập “Ánh sỏng và Phự sa” đỏnh dấu bước trưởng thành nghệ thuật của nhà thơ từ “thung lũng đau thương” sang “cỏnh đồng vui” CM.