phỳt, đại diện từng nhúm lờn bảng
III. Luyện tập
Phõn biệt cỏch gieo vần, ngắt nhịp, hài thanh:
a. Hai cõu song thất:
viết lại
- GV: Nhận xột, bổ sung, cho hs
rỳt ra sự khỏc nhau về gieo vần, ngắt nhịp, hài thanh của 2 cõu thơ 7 tiếng trong thể song thất lục bỏt với thể
→ vần lưng - Ngắt nhịp: 3/4
- Hài thanh: Tiếng thứ 3: “ thành, Tuyền”: đều là tiếng B
b. Thể thất ngụn Đường luật:
- Gieo vần: “xa, hoa, nhà”: Tiếng cuối cõu 1, 2, 4 → vần chõn, vần cỏch ( hoa – nhà).
- Ngắt nhịp: 4/3
- Hài thanh: Tiếng thứ 2, 4, 6 tuõn thủ đỳng luật hài thanh của thể thơ thất ngụn tứ tuyệt:
+ Tiếng thứ 2 cỏc dũng: suối, lồng, khuya, ngủ T B B T + Tiếng thứ 4 cỏc dũng: như, thụ, vẽ, lo B T T B + Tiếng thứ 6 cỏc dũng: hỏt, lồng, chưa, nước T B B T 3. Củng cụ:
- Khỏi niệm luật thơ .
- Luật thơ của một số thể thơ truyền thống
4. Hướng dõ̃n tự học:
- Tỡm và phõn loại cỏc bài thơ học trong chương trỡnh ngữ văn 12 theo cỏc thể thơ - Thơ hiện đại rất tự do, linh hoạt về số cõu, số tiếng ở mỗi dũng, về gieo vần, ngắt nhịp, về niờm, về đối ... nhưng vẫn cú điểm khỏc với văn xuụi. Phõn tớch sự khỏcbiệt đú.
Tiết 23 Ngày soạn: 16/9/2010
TRẢ BÀI VIẾT Sễ́ 2 I. Mục tiờu cần đạt:
- Kiến thức: Củng cố những kiộn thức và kĩ năng làm văn cú liờn quan đến bài làm - Kĩ năng: Nhận ra được những ưu điểm và thiếu sút trong bài làm của mỡnh về cỏc mặt kiến thức và kĩ năng viết bài văn núi chung.
- Thỏi độ: Cú định hướng và quyết tõm phấn đấu để phỏt huy ưu điểm, khắc phục cỏc thiếu sút trong bài văn sau.
II. Chuẩn bị của thầy và trũ:
- GV: SGK, SGV, bài soạn, bài viết của hs
- HS: Vở soạn, sgk, bài viết của bản thõn và của bạn
III. Tiến trỡnh bài giảng:
1. Kiờ̉m tra bài cũ:
- Thế nào là luật thơ? Trong bài thơ, tiếng cú vai trũ như thế nào, nờu cụ thể? - Xỏc định số cõu, số tiếng, cỏch gieo vần, ngắt nhịo, cỏch hài thanh trong bài thơ Cảnh khuya (Hồ Chớ Minh)?
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cơ bản
HĐI. Hướng dẫn học sinh phõn
tớch đề.
- Khi phõn tớch một đề bài, ta cần phõn tớch những gỡ?
- Bài viết cần theo thể loại nào, sử dụng những thao tỏc lập luận nào?
- Dẫn chứng ta cú thể lấy từ đõu?
Đề bài : Tỡnh thương là hạnh phỳc của con người.
I. Phõn tớch đề:
- Nội dung vấn đề: í nghĩa và tỏc dụng của lối sống cú tỡnh thương.
- Thể loại và thao tỏc nghị luận: nghị luận xó hội: giải thớch, phõn tớch, chứng minh, bỡnh luận, bỏc bỏ… - Phạm vi tư liệu:
+ Tấm gương của những con người sống cú tỡnh thương
+ Những danh ngụn, ca dao, tục ngữ… núi về ý nghĩa của lối sống cú tỡnh thương
HĐII. Hướng dẫn học sinh lập
dàn ý.