văn nghị luận .
+ Xem lại cỏch vận dụng cỏc phương thức biểu đạt đó học : tự sự, biểu cảm, thuyết minh . + Trong văn nghị luận cú cần thiết phải sử dụng cỏc phương thức đú trong bài văn khụng ?
Tiết 39 Ngày soạn: 14/10/2010
LUYỆN TẬP VẬN DỤNG KẾT HỢP
CÁC PHƯƠNG THỨC BIấ̉U ĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
I. Mục tiờu cần đạt: Giỳp học sinh
- Kiến thức:
+ Yờu cầu và tầm quan trọng của việc vận dụng kết hợp cỏc phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận
+ Cỏch vận dụng kết hợp cỏc phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận - Kĩ năng:
+ Nhận diện được tớnh phự hợp và hiệu quả của việc vận dụng kết hợp cỏc phương thức biểu đạt trong một số văn bản
+ Vận dụng kết hợp cỏc phương thức biểu đạt để viết bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lớ, về một hiện tượng đời sống, về một tỏc phẩm văn học và một ý kiến bàn về văn học (với độ dài ớt nhất 700 chữ trong thời gian 90p)
- Thỏi độ: í thức luyện tập kĩ năng làm văn nghị luận
II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh :
- Giỏo viờn : SGK,SGV, tài liệu tham khảo, thiết kế bài soạn, phiếu học tập - Học sinh : SGK, vở soạn, vở ghi
III. Tiến trỡnh giờ dạy:
1. Kiờ̉m tra bài cũ: Bài thơ được kết theo cỏch triển khai hai hỡnh tượng súng đụi là
súng và em . Hóy nhận xột về ý nghĩa và hiệu quả của cỏch kết cấu ấy.
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cơ bản
HĐI. Hướng dẫn HS ụn tập những
kiến thức đó học
- HS đọc và tỡm hiểu ngữ liệu.
- Trong đoạn văn trờn tg đó dựng những phương thức biểu đạt nào?