+Hướng dẫn HS các nhóm cách mắc mạch điện theo đúng yêu cầu, lưu ý cách mắc vôn kế Và Ampe kế, cách điều chỉnh biến trở để có được hiệu điện thế đặt vào hai đầu quạt điện đúng theo như yêu cầu trong bảng 2 trong báo cáo
* HĐ3:Nhận xét ý thức, thái độ và tác phong làm việc của các nhóm. Tuyên dương nhóm làm tốt, nhắc nhở nhóm làm chưa tốt .
.
*HĐ nhóm:
+Thảo luận để nêu cách tiến hành TN xác định công suất của bóng đèn.
+Tiến hành TN theo hướng dẫn SGK và sự hỗ trợ của giáo viên * HĐ nhóm: Tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn SGK và hướng dẫn hỗ trợ của giáo viên. - Láp cánh cho quạt điện
- Tháo bóng điện thay quạt vào vị trí bóng điện.
- Đo ba lần.
* Hoàn thành báo cáo nộp cho giáo viên
- HS Chú ý.
I.Xác định công suất của bóng đèn với các hiệu diện thế khác nhau
SGK – T 42
II. Xác định công suấtcủa quạt điện. của quạt điện.
SGK – T42 .
3.Củng cố: +Về nhà học bài , ôn lại kiến thức đã học .
4.Dặn dò :
+ Học bài theo SGK kết hợp vở ghi +Chuẩn bị trước bài 16.
Lớp dạy :9A Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số : Lớp dạy :9B Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số :
Tiết 16 ĐỊNH LUẬT JUN- LEN - XƠ I.Mục tiêu:
1.Kiến thức : Nêu được tác dụng nhiệt của dòng điện: Khi có dòng điện chạy qua vật đẫn thông thường thì có một phần hay toàn bộ điện năng dược biến đổi thành nhiệt năng
2. Kỹ năng : Phát biểu được ĐL Jun- Len- xơ và vận dụng được định luật này đẻ giải các bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện.
3.Thái độ : Nghiêm túc, tự giác, tích cực.
II. Chuẩn bị:
1.GV : Giáo án, SGK, bảng phụ , đồ dùng dạy học . 2. HS : SGK, Vở ghi.
III. Tiến trình giờ giảng:
1.Kiểm tra bài cũ: Không 2.Bài mới:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG
* HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu sự biến đổi điện năng thành nhiệt năng. + Yêu cầu HS quan sát trực tiếp một số dụng cụ hay thiết bị điện ( bóng đèn dây tóc, đèn bút thử điện, đèn LED, bàn là) hoặc hình vẽ.
+Yêu cầu HS chỉ ra trong số các dụng điện trên dụng cụ hay thiết bị nào biến đổi điện năng đồng thời thành nhiệt năng và năng lượng ánh sáng? đồng thời thành nhiệt năng và cơ năng.?
+Trong số các dụng cụ hay thiết bị trên, thiết bị hay dụng cụ nào biến đổi toàn bộ điện năng thành nhiệt năng
+Cho cả lớp thảo luận phần (I) SGK
* HĐ 2:Hướng dẫn HS xây dựng hệ thức biểu thị định luật Jun – Len-xơ. +Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nếu xét trường hợp điện năng biến đổi hoàn toàn thành nhiệt năng toả ra ở dây dẫn điện trở R khi có dòng điện cường độ I chạy qua trong thời
* HĐ cá nhân quan sát hình vẽ hoặc các thiết bị thực trong thực tế. Kể tên một vài thiết bị biến đổi một phần năng lượng thành nhiệt năng và cơ năng( máy bơm nước,máy sấy tóc)
+Kể tên một vài dụng cụ hay thiết bị biến đổi năng lượng thành nhiệt năng (Bếp điện, bàn là, bóng )
+Yêu cầu ghi vở
+Cá nhân tra bảng điện trở suất để so sánh điện trở suất của dây dẫn hợp kim nikêlin với dây dẫn đồng.
- HS thực hiện theo yêu cầu .