+ Cho HS quan sát các loại bóng đèn khac nhau có ghi số vôn & số oát.
+ Hướng dẫn HS quan sát thí nghiệm và trả lời câu hỏi C1 ;C2.
+ Yêu cầu HS suy nghĩ & đoán nhận ý nghĩa số oát ghi trên một bóng đèn háy trên 1 dụng cụ dùng điện cụ thể .
+ có thể y/c HS đọc mục 2 nếu không nêu được ý nghĩa này?
+Y/c HS đọc bảng 1 SGK
* HĐ2:Hướng dẫn HS xây dựng công thức công suất điện
+Y/c HS nêu mục tiêu của thí nghiệm
+Nêu các bước tiến hành thí nghiệm với sơ đồ H12.2 SGK
- Thông báo công thức tính công suất .
+Hướng dẫn HS làm câu C5.
- Quan sát, đọc số vôn & số oát ghi trên dụng cụ .
- Quan sát TN của GV & nhận xét mức độ hoạt động mạnh, yếu khac nhau của một số dụng cụ điện có cùng số vôn nhưng có số oát khác nhau. - Trả lời C1 ; C2.
+ Tìm hiểu ý nghĩa số oát ghi trên các dụng cụ điện. - Thực hiện theo yêu cầu
của giáo viên.
- Trả lời C3( cùng một bóng đèn, khi sáng mạnh thì có công suất lớn hơn.
+ Đọc phầnđầu mục II & nêu mục tiêu của TN +Tìm hiểu sơ đồ bố trí TN theo hnhf 12.2.SGK & các bước tiến hành TN + Trả lời C4, C5 HS chú ý . - HS chú ý ,thực hiện. dụng cụ dùng điện.
1. Số vôn và số oát trên các dụng cụ dùng điện.
C1:Đèn có số oát lớn hơn thì sáng mạnh hơn.
C2:Oát (W) là đơn vị đo của công suất .
2. ý nghĩa của số oát ghi trên mỗi dụng cụ điện. (SGK – T34) C3
II. Công thức tính công suấtđiện. điện. 1 Thí nghiệm: H12.2 SGK – T 35 C4: Với bóng đèn 1 UI = 6.0,82 = 4,92≈ 5W Bóng 2: UI = 6.0,51 = 3,06 ≈ 3W
3. công thức tính công suất điện:
P U I= .
Trong đó : P :Là công suất. U:Là hiệu điện thế . I :Là cường độ dòng điện. C5: p = UI và U = IR Nên p = I2R P = UI Và I = R U
*HĐ3. Vận dụng +Y/c HS làm C6, C7
+ Thảo luận & thống nhất toàn lớp các câu trả lời của HS * Cá nhân vận dụng kiến thức làm C6, C7, C8 C6: I = 0,34 A và R = 645 Ω C7: p = UI = 12.0,4 = 4,8W R = p/I2= 4,8/ 0,42= 30Ω C8: p = 1000W = 1kW Nên p = R U2 Vậy p = I2R = R U2 III. Vận dụng C6: I = 0,34 A và R = 645 Ω C7: p = UI = 12.0,4 = 4,8W R = p/I2= 4,8/ 0,42= 30Ω C8: p = 1000W = 1kW
3.Củng cố: +Khái niệm công suất, ý nghĩa công suất định mức, công thức tính công suất. +Gọi HS đọc ghi nhớ
4.Dặn dò : + Học bài theo SGK kết hợp vở ghi +Làm bài 12.1 12.5 SBT
Lớp dạy :9A Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số :Lớp dạy :9B Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số : Lớp dạy :9B Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số :
Tiết 13 Bài 13 ĐIỆN NĂNG - CÔNG CỦA DÒNG ĐIỆN
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :+Nêu được ví dụ chứng tỏ dòng điện có năng lượng
+ Nêu được dụng cụ đo điện năng tiêu thụ là công tơ điện và mỗi số đếm của công tơ là một kilô oát giờ(kW.h)
+ Chỉ ra được sự chuyển hoá các dạng năng lượng trong hoạt động của các dụng cụ điện như các loại đèn điện, bàn là, nồi cơm điện,
2.Kỹ năng : + Vận dụng công thức A = p.t = UIt để tính được một đại lượng khi biết các đại lượng còn lại.
3.Thái độ : + Tự giác, ghiêm túc,tích cực .
II. Chuẩn bị:
2. HS : SGK , Kiến thức, đồ dùng học tập .
III. Tiến trình giờ giảng:
1.Kiểm tra bài cũ: 15’
Câu hỏi :
Câu 1 : (6đ ) - Viết công thức tính công suất điện ? giải thích các đại lượng có trong công thức ? Câu 2 : (4đ ) - Viết biểu thức của định luật ôm ? Viết công thức tính điện trở của dây dẫn ?
Đáp án
Câu 1 : (6đ ) - Viết công thức tính công suất điện : P U I= .
Trong đó : P :Là công suất. U:Là hiệu điện thế . I :Là cường độ dòng điện. Câu 2 : (4đ ) - Viết biểu thức của định luật ôm : I = U
R
- Viết công thức tính điện trở của dây dẫn : R = ρSl
2.Bài mới:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG
*HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu năng lượng của dòng điện.
+Điều gì chứng tỏ công cơ học được thực hiện trong hoạt động của các dụng cụ hay thiết bị này?
+ Điều gì chứng tỏ nhiệt lượng được cung cấp trong hoạt động của các dụng cụ hay thiết bị điện nay? +Kết luận dòng điện có năng lượng & thông báo khái niệm điện năng
• Hoạt động cá nhân trả lời C1
+Dòng điện thực hiện công cơ học trong hoạt động của máy khoan, máy bơm
+ Dòng điện cung cấp nhiệt lượng trong hoạt động của mỏ hàn, nồi cơm điện, bàn là.
+Đọc thông báo khái niệm điện năng trong SGK
I. Điện năng:
1.Dòng điện có mang năng lượng. C1:
+ Khái niệm điện năng: SGK – T 37
*HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lượng khác.
+Y/c các nhóm thảo luận để chỉ ra & điền vào bảng 1 SGK các dạng năng lượng được biến đổi từ điện năng. +Gọi đại diện nhóm trình bày C2
+Thống nhất toàn lớp C2
+ Y/c HS trả lời C3. +Thống nhất toàn lớp C3
*Y/c Hs nhớ lại khái niệm hiệu suất đã học ở lớp 8 và vận dụng trong trường hợp này
* HĐ3: Hướng dẫn HS tìm hiểu công của dòng điện, công thức tính & vận dụng cụ đo cong của dòng điện. + Thông báo về công của dòng điện.
+ Gọi HS nêu mối quan hệ
* Hoạt động nhóm thực hiện C2.
Bảng1: SGK
- Nhiệt năng & năng lượng ánh sáng
- Năng lượng ánh sáng & nhiệt năng
- Nhiệt năng & năng lượng ánh sáng
- Cơ năng & nhiệt năng * Cá nhân thực hiện C3.
- Đối với bóng đèn dây tóc & đèn LED thì phần năng lượng có ích là năng lượng ánh sáng, phần năng
lượng vô ích là nhiệt năng. - Đối với nồi cơm điện & bàn là thì phần năng lượng có ích là nhiệt năng, phần năng lượng vô ích là năng lượng ánh sáng (nếu có) - Đối với quạt điện & máy bơm nước thì phần năng lượng có ích là cơ năng, phần năng lượng vô ích là nhiệt năng.
+Nhắc lại khái niệm hiệu suất ở lớp 8.
- HS chú ý .
* Cá nhân thực hiện C4, C5,
2. Sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lượng khác
3. Kết luận:
- Điện năng là năng lượng của dòng điện. điện năng có thể chuyển hoá thành các dạng năng lượng khác. - Hiệu suất: H= tp i A A