1. Kiến thức
- HS tham gia chơi trò chơi “chuyền bong nhanh về đích” chủ động tích cực.
- Bài TD: Học sinh thực hiện tương đối đúng từ nhịp 1 đến nhịp 30.
- Hoàn thiện bài TD chuẩn bị kiểm tra.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện tìm hiểu về trò chơi.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về các kỹ năng, tư thế, động tác của Bài TD; biết hợp tác trong nhom để thực hiện các nhiệm vụ được giao.
Họ và tên: Trang 110
Giáo án: Giáo dục thể chất 6 Năm học 2021 - 2022 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS biết vận dụng kiến thức để phát hiện vấn đề và đề xuất cách giải quyết, biết cách lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch để giải quyết vấn đề một cách khách quan, trung thực và sáng tạo.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm soc sức khoẻ: Giữ gìn vệ sinh, chăm soc sức khoẻ.
- Năng lực vận động cơ bản: Nhận biết và thực hiện được các tư thế, động tác của Bài TD (từ nhịp 24 đến nhịp 30).
- Năng lực hoạt động TDTT: Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhom hoạt động. Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập. Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá. Vận dụng được trong các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày.
3. Về phẩm chất:
- Phẩm chất chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập - Phẩm chất trách nhiệm: Co ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trong nhom để hoàn thành nhiệm vụ
- Phẩm chất trung thực: Co ý thức báo cáo các kết quả đã thu thập chính xác, khách quan để chứng minh hoặc phủ nhận giả thuyết đã đặt ra.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáoviên: Giáo án, sách giáo viên
2. Học sinh: Trang phục thể thao III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thời
lượng Các hoạt động học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Mở đầu
6-8’
- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số
- Phổ biến nội dung tiết học
- GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh.
- GV phổ biến nội dung tiết học
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo.
x x x x x x x x x x x x - Khởi động:
+ Chạy tại chỗ + Xoay các khớp + Ép dây chăng.
- GV hướng dẫn học sinh khởi động.
- Cán sự lớp điều khiển khởi động x x x x x x x x x x Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
6-8’
- Nội dung 1: Ôn bài thể dục từ động tác 1- 30
- GV nhăc lại các động tác từ nhịp 1 đến nhịp 30 của bài thể dục
- HS: chú ý lăng nghe
x x x x x x x x x x Hoạt động 3: Luyện tập
23-25’ - Tập luyện bài TD - GV điều khiển HS - Đội hình tập đồng Họ và tên: Trang 111
Giáo án: Giáo dục thể chất 6 Năm học 2021 - 2022 với nhạc từ nhịp 1-30 tập luyện, quan sát,
sửa sai
loạt, nhom, cá nhân.
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x - Củng cố: Bài TD - Cử HS lên thực hiện.
- GV nhận xét, đánh giá điểm mạnh, yếu của học sinh.
- HS thực hiện theo yêu câu.
x x x x x x x x x x
- Trò chơi: “Chuyển bong nhanh về đích”
- GV phổ biến cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho học sinh chơi thử và chơi chính thức
- HS chơi thử và chơi chính thức.
x x x x x
x x x x x Hoạt động 4: Vận dụng
3-4’
- Hồi tĩnh - thả lỏng - GV giao bai tập về nhà: Ứng dụng bài TD vào tập luyện để nâng cao sức khỏe.
- GV điều khiển cho HS thả lỏng
- HS thực hiện thả lỏng theo nhịp hô của GV
x x x x x x x x x x x x Điều chỉnh và bổ sung:
………
………
………
………
………
Ngày soạn:
Ngày giảng:
CHỦ ĐỀ: BONG ĐÁ
TIẾT 44 - BÀI 1: BÀI TẬP BỔ TRỢ TRONG BONG ĐÁ TRÒ CHƠI
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Nhận biết được các động tác chạy đá lăng cẳng chân trước, sang hai bên, vào trong và làm quen được với bong.
- Biết cách chơi trò chơi: “Tung bong trúng đích”.
2. Năng lực
2.1. Năng lực chung
Họ và tên: Trang 112
Giáo án: Giáo dục thể chất 6 Năm học 2021 - 2022 - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tâm tranh, ảnh phục vụ bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về các kỹ thuật, kỹ năng động tác chạy đá lăng chân trước, sang hai bên, vào trong, biết cách tổ chức chơi và thực hiện trò chơi, biết hợp tác trong nhom để thực hiện các nhiệm vụ được giao.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS phát hiện lỗi sai của mình và của bạn khi tập luyện. Cùng bạn nhận xét về lỗi sai và khăc phục khi tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm soc sức khỏe: Sử dụng một số yếu tố tự nhiên và dinh dưỡng đề rèn luyên sức khỏe.
- Năng lực vận động cơ bản: Nhận biết và thực hiện được các kỹ thuật, kỹ năng động tác chạy đá lăng chân trước, sang hai bên, vào trong, biết cách tổ chức chơi và thực hiện trò chơi.
- Năng lực hoạt động TDTT: Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhom hoạt động. Biết sửa sai một số động tác qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ, nhom. Vận dụng được những hiểu biết để tự tập hàng ngày và ứng dụng trong các buổi học về kĩ thuật đá bong ở những tiết học tiếp theo.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất chăm chỉ: Tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể. Luôn cố găng vươn lên để đạt kết quả tốt trong học tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập.
- Phẩm chất trung thực: Co tinh thânyêu thích môn bong đá, tích cực trung thực trong tập luyện và thi đấu.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Giáo án, còi, bong, nấm, trang phục thể thao, tranh minh họa, đồng hồ.
2. Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục thể thao.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thời
lượng Các hoạt động học Hoạt động của GV Hoạt động của HS
6-8’ Hoạt động 1: Mở đầu
- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số
- GV nhận lớp, kiểm tra sức khỏe học sinh.
- Phổ biến nội dung bài học.
- Cán sự lớp điều khiển, tập trung lớp, báo cáo sĩ số
x x x x x x x x x x
- Khởi động chung
+ Xoay các khớp.
+ Ép dây chăng.
- Khởi động chuyên
- Quan sát, nhăc nhở.
- Cán sự lớp điều khiển lớp thực hiện
x x x x x x x x x x x Họ và tên: Trang 113
Giáo án: Giáo dục thể chất 6 Năm học 2021 - 2022 môn
+ Chạy bước nhỏ.
+ Chạy nâng cao đùi.
+ Chạy got chạm mông.
+ Chạy tăng tốc.
x x x x x x x x
6-8’
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới - Học kỹ thuật chạy đá
lăng chân trước, sang hai bên, vào trong.
- Sử dụng hình ảnh trực quan, cho học sinh tập luyện để hình thành kiến thức.
- HS chú ý quan sát, lăng nghe.
x x x x x x x x x x
23-25’ Hoạt động 3: Luyện tập
- Ôn kỹ thuật chạy đá lăng chân trước, sang hai bên, vào trong.
- Phổ biến nội dung yêu câu luyện tập.
- Hướng dẫn trình tự luyện tập.
- Chia nhom tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai.
- Hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sot khi tập luyện.
- Tập đồng loạt không bong
x x x x x x x x x x - HS tập luyện theo nhom.
Nhom 1:
x x x x Nhom 2:
x x x x - Củng cố nội dung: Chạy
đá lăng cẳng chân ra trước, sang hai bên, vào trong.
- Cử HS lên thực hiện.
- HS thực hiện theo yêu câu
x x x x x x x x x x
Họ và tên: Trang 114
Giáo án: Giáo dục thể chất 6 Năm học 2021 - 2022 - Trò chơi: “Tung bong
trúng đích”
- GV phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho HS chơi thử và chơi chính thức.
- Học sinh biết cách tổ chức chơi và thực hiện trò chơi.
x x x x x x x x
3-4’
Hoạt động 4: Vận dụng - Hồi tĩnh – thả lỏng
+ Rũ tay, chân.
+ Rung, lăc băp cẳng chân.
Đánh giá tình hình học tập của học sinh - Nội dung: Chạy đá lăng chân trước, sang hai bên, vào trong vận dung cụ thể vào các tiết học kĩ thuật đá bong.
GV điều khiển cho HS thả lỏng
Nhận xét thái độ kết quả tập luyện
- GV giao và hướng dẫn nội dung cho học sinh thực hiện.
- HS thực hiện thả lỏng.
x x x x x x x x x x
Tiếp thu ý kiến của giáo viên
- HS vận dụng kỹ chạy đá lăng chân trước, sang hai bên.
x x x x x x x x x x
Điều chỉnh, bổ sung
………
………
…………
………
………
…………
………
………
…………
………
………
Họ và tên: Trang 115
Giáo án: Giáo dục thể chất 6 Năm học 2021 - 2022
…………
Ngày soạn:
Ngày giảng: