Phát triển theo chiều sâu

Một phần của tài liệu ky-yeu-15-nam-xay-dung-va-truong-thanh1-2-1 (Trang 90)

- Từ năm 2001: Cán bộ giảng dạy ĐHQGHN, Giám đốc Trung tâm nghiên cứu Điện tử Viễn thông (20012004), Chủ nhiệm Bộ môn thông tin vô

Phát triển theo chiều sâu

Tơi cho rằng, Khoa Cơng nghệ thơng tin

nói riêng và Trường ĐH Cơng nghệ nói

chung là nơi có một đội ngũ cán bộ tương

đối mạnh, nhiều tiềm năng phát triển.

Trong 10 năm vừa qua, Khoa Công nghệ thông tin hàng năm thu hút được từ 3 đến

5 tiến sĩ được đào tạo ở các trường đại học danh tiếng về công tác. Điều này tạo tiền

đề cho việc xây dựng đội ngũ cán bộ mạnh

và phát triển một số chương tình đào tạo

mới. Chỉ riêng Khoa Công nghệ thông tin,

năm 2004 chỉ có một ngành đào tạo bậc đại học thì đến nay đã có 5 ngành đào tạo khác nhau trong nhóm ngành Cơng nghệ thơng tin.

Chất lượng đầu vào của sinh viên là một trong những yếu tố quan trọng cho sự phát triển của trường. Ngay từ những năm đầu tiên, Trường đã rất chú trọng đến vấn đề tuyển sinh đặc biệt nhằm thu hút các em học sinh giỏi. Trường ĐHCN, trong đó Khoa Cơng nghệ thơng tin chúng tơi làm nịng cốt, được giao làm đầu mối để huấn

luyện đội tuyển Tin học của Việt Nam tham gia thi Olympic Tin học quốc tế. Chính vì thế, trường ĐHCN đã trở thành địa chỉ hấp

dẫn cho các em học sinh giỏi trong lĩnh

vực Cơng nghệ thơng tin. Chỉ tính riêng

năm học 2014 – 2015, Trường đã thu hút được gần 50 học sinh đoạt giải quốc gia,

quốc tế đăng kí vào các ngành học thuộc nhóm ngành CNTT..

Cũng như nhiều nhà khoa học khác, chúng tôi mong muốn được công hiến nhiều hơn nữa cho Khoa, cho Trường. Song những cán bộ trẻ của chúng tơi cũng có trăn trở, mong muốn được tạo môi trường, cơ chế tốt hơn nữa. Tôi cho

rằng để nhà khoa học cống hiến, sáng tạo ra nhiều sản phẩm, cơng trình thì cơ chế

quản lí phải tạo động lực cho họ. Chúng

tôi mong muốn một cơ chế quản lí cởi mở, trao quyền tự chủ cho các cấp. Với

5 chương trình đào tạo của Khoa Công

nghệ thông tin hiện nay thì tơi nghĩ việc

quản lí phải có những thay đổi khác so với

khi chỉ có 1 chương trình đào tạo. Tơi thấy

rằng, các bộ mơn cần có quyền chủ động

trong nhiều hoạt động chuyên môn hơn. Công nghệ thông tin và truyền thông là nền tảng, là triết lí phát triển của Trường

ĐH Công nghệ suốt từ ngày đầu thành lập đến nay. Chúng tơi rất tâm đắc với triết lí này và thực sự đánh giá cao tầm nhìn của các bậc lãnh đạo tiền bối, những người có

đóng góp đặc biệt trong việc gây dựng và phát triển Trường ĐH Công nghệ suốt thời gian qua. Tôi cho rằng, công nghệ thông

tin và truyền thông sẽ tiếp tục giữ vị trí

nịng cốt trong sự phát triển của Trường trong thời gian tới.

Sự gắn kết, hợp tác liên ngành tốt hơn thì

sẽ thúc đẩy phát triển. Cơng nghệ thơng

PGS. TS. Phạm Bảo Sơn

Chủ nhiệm Khoa Công nghệ thông, Trường ĐH Công nghệ

Một phần của tài liệu ky-yeu-15-nam-xay-dung-va-truong-thanh1-2-1 (Trang 90)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(160 trang)