II. Nhiệm kỳ thứ hai (2009-2014): phát triển và trưởng thành
2. Phát triển môi trường đào tạo chuẩn mực
đào tạo chuẩn mực
- Nhà trường triển khai áp
dụng toàn diện phương thức
đào tạo tín chỉ thay thế đào
tạo niên chế. Cơng tác quản lý,
điều hành tổ chức dạy và học trong giai đoạn này có sự thay
đổi căn bản với nhiều nhiệm
vụ mới như: Triển khai phần mềm quản lý đào tạo theo tín
chỉ; tổ chức cho sinh viên đăng
ký môn học và xếp lớp môn
học cho mỗi học kỳ; tổ chức
các học kỳ phụ, học cải thiện điểm, tương tác thầy – trị,… Nhà trường cũng đã triển khai
hồn thành một khối lượng
lớn xây dựnghệ thống chuẩn đầu ra, cập nhật nội dung, xây
dựng đề cương chi tiết các môn học, tăng cường cơng tác giáo trình, hồn thiện hệ thống chương trình đào tạo
cho tất cả các ngành học. Khóa sinh viên đầu tiên được đào tạo hồn tồn theo phương
thức tín chỉ đã tốt nghiệp năm
2013. Nhà trường tiếp tục giữ vững và phát triển môi trường
đào tạo lành mạnh, khơng
có tiêu cực, lấy sinh viên làm trung tâm.
- Xây dựng và phát triển các chương trình đào tạo, thực hiện lộ trình tăng quy mơ
đào tạo một cách hợp lý:Nhà
trường đã được phê duyệt thêm chương trình đào tạo
kỹ sư ngành Truyền thông và
Mạng máy tính (trong khn
khổ thực hiện Dự án Giáo dục Đại học 2-TRIG), thạc sĩ chuyên ngành Cơ Điện tử, thạc sĩ chuyên ngành Kỹ thuật Viễn
thông, tiến sĩ chuyên ngành
Cơ kỹ thuật, tiến sĩ chuyên ngành Khoa học máy tính theo nhiệm vụ chiến lược; tiếp nhận
chương trình thạc sĩ chuyên
ngành Quản lý Hệ thống thông
tin từ Viện CNTT của ĐHQGHN; được phê duyệt Đề án đào tạo giảng viên có trình độ tiến sĩ
giai đoạn 2010-2020 theo đề
án 911 với 5 chuyên ngành là:
Khoa học Máy tính, Kỹ thuật phần mềm, Hệ thống thông tin, Kỹ thuật Điện tử và Kỹ thuật
Viễn thông. Năm 2014, quy mô tuyển sinh đại học của trường tăng 25% so với năm 2009.
Nhà trường đã xây dựng và
được Giám đốc ĐHQGHN phê duyệt Quy hoạch các ngành và chuyên ngành đào tạo của Nhà trường giai đoạn 2014- 2019. Trong giai đoạn này,
Nhà trường cũng xây dựng và
triển khai một số chương trình đào tạo ngành kép với Trường
ĐHKHTN và Trường ĐHKT, đáp ứng nhu cầu người học.
- Tiếp tục thực hiện tốt Đề án
phát triển các ngành, chuyên ngành đào tạo đạt trình độ quốc tế đã được triển khai từ
năm 2008 trên quan điểm
phát triển bền vững gắn nhiệm vụ chiến lược với cơng tác thường xun có sự quan
tâm đặc biệt: đối với 3 chương
trình đào tạo: Khoa học Máy tính bậc Cử nhân và Thạc
sĩ, Công nghệ ĐTVT bậc đại học, Nhà trường đã chỉ đạo,
triển khai đúng tiến độ, vượt
mức nhiều chỉ tiêu, sản phẩm
theo đề án. Sinh viên tham
gia chương trình phải tăng
cường học ngoại ngữ, được quản lý tập trung năm thứ
nhất tại Trường Đại học Ngoại
ngữ thuộc ĐHQGHN. Các môn
chuyên môn được giảng dạy
bằng tiếng Anh, có giảng viên
trợ giảng. Hội đồng chấm khoá luận tốt nghiệp của sinh viên, chấm Luận văn của học viên cao học có sự tham gia của giáo sư nước ngoài. Học viên cao học và sinh viên tốt nghiệp đều thể hiện tốt năng lực giao tiếp và trao đổi học thuật hiệu quả bằng tiếng
Anh, một số tham gia nghiên cứu cùng với giảng viên và đã có những cơng trình được cơng bố tại các Hội nghị Khoa
học Quốc tế, riêng học viên cao học 100% tốt nghiệp đều có cơng bố quốc tế. Nhiều học viên, sinh viên được chuyển tiếp các bậc học cao hơn ở các trường đại học, viên nghiên cứu tiên tiến trên thế giới.
Hoạt động quản lý và tổ chức
đào tạo được quan tâm, thực hiện nền nếp, gắn với công
tác thường xuyên (không theo quan điểm dự án) nên tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn đảm bảo bền vững, khơng có sự xáo trộn. Sinh viên tốt nghiệp
được các đơn vị sử dụng lao
động đánh giá cao.Hai chương
trình đào tạo đại học theo nhiệm vụ chiến lược đã được
kiểm định chất lượng đạt tiêu
chuẩn AUN: chương trình Cử
nhân ngành Cơng nghệ ĐTVT
kiểm định tháng 4/2013, Cử nhân ngành Khoa học Máy tính kiểm định tháng 5/2014.Mặc dù
vậy, các chương trình đào tạo
này có những khó khăn, bất cập như thời lượng học ngoại ngữ và
chuyên môn; việc giảng dạy các môn chuyên ngành bằng tiếng anh; chưa có sự sàng lọc trong sinh viên,...Từ năm 2013, một số
vấn đề đã được ĐHQGHN xem xét tháo gỡ trong đó đã cho phép Nhà trường xây dựng và
thực hiện song hành chương trình chuẩn và chương trình
đào tạo nhiệm vụ chiến lược.
Các sinh viên chưa đáp ứng một
số chuẩn đầu ra chương trình nhiệm vụ chiến lược nhưng đã
hoàn thành và đủ điều kiện tốt nghiệp của chương trình đào tạo chuẩn thì được cấp bằng tốt nghiệp hệ chuẩn.
- Nhà trường chỉ đạo xây dựng
một số biện pháp nâng cao chất
lượng đào tạo, xây dựng cơ chế
cố vấn học tập hỗ trợ sinh viên
qua đó ổn định tỷ lệ tốt nghiệp đạt trên 96% trong đó tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn đạt 70%, tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp xếp loại xuất sắc, giỏi, khá, tỷ lệ sinh
viên có việc làm sau tốt nghiệp ở mức cao. Từ năm học 2013- 2014, Giám đốc ĐHQGHN đồng
ý chuyển giao nhiệm vụ giảng dạy Vật lý đại cương từ Trường ĐHKHTN cho Trường ĐHCN
nhằm đảm bảo chủ động trong công tác đào tạo của trường.
Sinh viên đạt nhiều thành tích, giải thưởng ở các cấp độ khác
nhau như nhiều năm liên tục đạt giải nhất cuộc thi Imagine Cup
trở thành đại diện Việt Nam dự thi Quốc tế; Giải nhất, nhì cuộc
thi PROCON tổ chức ở Nhật Bản trong nhiều lần tham dự; Giải thưởng Honda Yes, Quả Cầu
vàng CNTT; thành tích cao trong
các kỳ thi ACM, Olympic Tin học, Toán học, Vật lý, Cơ học.
- Từ năm 2009, Trường ĐHCN
được ĐHQGHN giao nhiệm vụ
tổ chức Hội đồng thi tuyển sinh bậc sau đại học độc lập và đã
thực hiện tốt nhiệm vụ này. BGH
đã chỉ đạo tăng cường công tác
kế hoạch, kỷ cương với các hoạt
động đào tạo sau đại học:Tổ
chức giảng dạy theo học kỳ; bảo vệ luận văn thạc sĩ theo đợt; tăng
cường công tác kiểm tra đánh giá tiến độ. Quy mô đào tạo sau
đại học đạt trung bình 27,5% so
với quy mơ đào tạo hệ đại học chính quy. Trong giai đoạn này, số lượng NCS bảo vệ thành công luận án, được cấp bằng tiến sĩ tăng nhanh.
- Từ năm 2011, Trường được Bộ
GD&ĐT giao nhiệm vụ vụ tập
huấn Đội tuyển học sinh giỏi quốc gia dự thi Olympic Tin học Quốc tế và khu vực đạt kết quả
tốt, được Bộ GD&ĐT đánh giá cao. Cùng với việc quan tâm thực hiện thường xuyên công
tác quảng bá tuyển sinh, từ
thực hiện nhiệm vụ này, Trường ĐHCN có thêm điều kiện thu hút
tuyển thẳng các học sinh giỏi đạt giải quốc gia, quốc tế, đảm
bảo thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng đầu vào.
- Về liên kết đào tạo quốc tế:
có sự thay đổi trong chính sách tuyển sinh đối với các chương trình đào tạo liên kết quốc tế bậc đại học do vậy Nhà trường gặp khó khăn, khơng tuyển sinh được các khóa mới. Các chương trình đào tạo trong khn khổ dự án Trung tâm Đại học Pháp
tại Hà Nội thực hiện hiệu quả, kết thúc dự
án vào năm 2012; Thực hiện tốt các đề án
đào tạo tiến sĩ phối hợp theo 322 đã được
thiết lập từ giai đoạn trước. Trường đã được phê duyệt tham gia Đề án 911 giai đoạn mới; Triển khai thành công hợp tác với ĐH Lyon.