8. Cấu trúc luận văn
1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài
1.2.3. Tổ chuyên môn
Tổ chun mơn là một bộ phận chính thức trong cơ cấu tổ chức của nhà trường, giúp hiệu trưởng điều hành và thực hiện các hoạt động nghiệp vụ sư phạm và trực tiếp quản lý lao động của các giáo viên trong tổ. TCM là nơi triển khai các mặt hoạt động của nhà trường, trong đó trọng tâm là hoạt động giáo dục và dạy học; là đầu mối quản lý mà hiệu trưởng tập trung dựa vào đó để quản lý nhà trường trên nhiều phương diện, nhưng cơ bản nhất là hoạt động giáo dục, dạy học; là nơi tập hợp, đồn kết, tìm hiểu tâm tư, tình cảm và
những khó khăn trong đời sống của giáo viên, giúp đỡ giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Theo Điều 14 của Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ thơng có nhiều cấp học (Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT Điều lệ trường THCS và THPT ban hành ngày 15/09/2020) quy định về TCM như sau: Cán bộ quản lý, giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục, cán bộ làm công tác tư vấn cho học sinh của nhà trường được tổ chức thành các TCM. TCM có tổ trưởng, nếu có từ 07 thành viên trở lên thì có tổ phó. Tổ trưởng, tổ phó tổ chun mơn do hiệu trưởng bổ nhiệm, chịu sự quản lý, chỉ đạo của hiệu trưởng [4].
Hiện nay, ở trường THCS có 2 loại TCM phổ biến là tổ đơn môn và tổ liên môn. Tuỳ theo quy mô của nhà trường, hiệu trưởng quyết định phân loại tổ chun mơn theo tình hình thực tế như: Với các trường THCS có quy mơ lớn, số giáo viên phân mơn đơng thì có tổ đơn mơn (Tổ Tốn, Tổ Văn; Tổ Lý, Hóa…), các trường có quy mơ nhỏ, hoặc số giáo viên phân môn ít người thường có tổ liên mơn, như: Tổ khoa học tự nhiên; Tổ Khoa học xã hội; Tổ Hóa – Sinh; Tổ năng khiếu; Tổ Sử - Điạ;…
Như vậy, TCM là tổ chức cơ sở của bộ máy chính quyền nhà trường giúp hiệu trưởng quản lý GV một cách tồn diện về tư tưởng, chun mơn nghiệp vụ, kế hoạch giáo dục và giảng dạy hiệu quả đào tạo thể hiện ở số lượng và chất lượng HS trong phạm vi TCM phụ trách. Tổ chuyên mơn ở trường THCS có nhiều thành phần, nhiều đối tượng chuyên môn khác nhau, phối kết hợp với nhau để phấn đấu hoàn thành đạt mục tiêu giáo dục của cấp học.