kiểm tra nội bộ tại các trƣờng tiểu học
TT Nội dung Tần suất ĐTB Rất TX TX Ít TX Khơng TX
1 Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của
giáo viên 7,2 56,0 36,8 0,0 2,70 2 Kiểm tra hoạt động của tổ, nhóm
chun mơn 9,6 58,4 32,0 0,0 2,78 3 Kiểm tra quản lý công sản và tài
chính 3,2 55,2 41,6 0,0 2,62
4 Kiểm tra hoạt động của bộ phận hành
chính 4,8 42,4 52,8 0,0 2,52
5 Kiểm tra hoạt động nội trú, bán trú 0,0 29,6 60,8 9,6 2,20 6 Kiểm tra học sinh 9,6 56,8 33,6 0,0 2,76 7 Kiểm tra lớp học 4,8 53,6 41,6 1,6 2,65 8 Kiểm tra công tác quản lý của thủ
trưởng đơn vị 12,0 54,4 33,6 0,0 2,78 9
Kiểm tra công tác tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo và phòng chống tham nhũng
0,0 45,6 51,2 3,2 2,42
10 Kiểm tra các hoạt động khác của cơ
sở giáo dục 0,0 28,8 62,4 8,8 2,20
Trung bình chung 2,56
Ở Bảng 2.3 cho thấy tần suất thực hiện kiểm tra được thực hiện nhiều nhất với các nội dung 2 “Kiểm tra hoạt động của tổ, nhóm chun mơn”; nội dung 8 “Kiểm tra công tác quản lý của thủ trưởng đơn vị” với mức ĐTB là 2,78; nội dung 6 “Kiểm tra học sinh” có ĐTB là 2,76 và còn một số nội dung 2, 3, 4, 7 cũng đều ở mức thường xuyên với ĐTB từ 2,52-2,70. Tuy nhiên, vẫn cịn có một số nội dung chỉ được đánh giá ở mức ít thường xuyên như: nội dung 5 “Kiểm tra hoạt động nội trú, bán trú” với mức ĐTB
2,20; nội dung 9 “Kiểm tra công tác tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo và phòng chống tham nhũng” với ĐTB 2,42 và nội dung 10 “Kiểm tra các hoạt động khác của cơ sở giáo dục” với ĐTB 2,20.
Việc tiến hành kiểm tra nội bộ tại các trường tiểu học được thực hiện tương đối thường xuyên chỉ ở một số nội dung nên sẽ dẫn đến việc đánh giá chưa thống nhất các nội dung với nhau.