3.2. Đề xuất biện pháp quản lý dạy học của Hiệu trưởng các trường Tiểu học
3.2.1. Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của quản lý dạy học để nâng cao
cao chất lượng dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
3.2.1.1. Mục tiêu của biện pháp
Nâng cao nhận thức cho chính quyền địa phương các cấp, cán bộ quản lý, giáo viên về ý nghĩa và tầm quan trọng của quản lý dạy học để nâng cao chất lượng dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Cần tổ chức cho cán bộ quản lý và giáo viên về những yêu cầu đổi mới giáo dục theo đúng đường lối, chủ trương của Đảng và Nhà nước như : phương pháp dạy học mới, nội dung “đổi mới căn bản toàn diện giáo dục”, … nhằm đáp ứng những yêu cầu về chất lượng dạy học đặc biệt là đội ngũ giáo viên. Từ đó,mỗi giáo viên tự nhận thức và tự giác cụ thể hóa những đường lối chủ trương của Đảng và Nhà nước vào kế hoạch giảng dạy và cơng tác của mình.
Tuyên truyền cho giáo viên có nhận thức đúng về vai trị, nhiệm vụ của mình trong việc nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ và năng lực giảng dạy nhằm đáp ứng yêu cầu dạy học. Đặc biệt cần tác động tích cực làm thay đổi nhận
thức chưa đúng, lệch lạc của một bộ phận nhỏ giáo viên có tâm lý “ngại thay đổi” về vai trị, nhiệm vụ của mình.
Xây dựng mơi trường thi đua tìm hiểu sâu, rộng về vai trò dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
Tổ chức cán bộ, giáo viên học tập, nghiên cứu các văn bản liên quan đến quy định, quy chế và định hướng phát triển GD&ĐT của ngành nhằm nâng cao chất lượng dạy học.
3.2.1.3. Cách thức thực hiện biện pháp
Đầu năm học mới, tổ chức cán bộ quản lý, giáo viên học tập để quán triệt chủ trương, Nghị quyết của Đảng, chính sách của Nhà nước về giáo dục cũng và các văn bản liên quan của ngành. Trong đó, nhiệm vụ trong tâm là tập trung vai trò, ý nghĩa của giáo viên trong việc thực hiện hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Hằng năm xây dựng kế hoạch ngân sách, huy động nguồn nhân lực khác nhằm cung cấp và nâng cấp trang thiết bị dạy học hiện đại phục vụ đổi mới phương pháp dạy học.
Xây dựng phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nội quy, quy chế một cách thường xuyên nhằm điều chỉnh những sai lệch và có hình thức khen thưởng kịp thời.
Mỗi cán bộ quản lý và giáo viên phải có nhận thức đúng về trách nhiệm và nghĩa vụ của mình trong cơng tác giáo dục nói chung và tầm quan trọng của việc thúc đẩy hoạt động dạy học đáp ứng những yêu cầu mới trong giáo dục.
Các trường tiểu học phải tuyên truyền thông qua các kênh truyền thông khác nhau ở địa phương: cán bộ địa phương, giáo viên, phụ huynh học sinh ,… có nhận thức đúng về những đường lối, chủ trương của Đảng và Nhà nước có nội dung đổi mới trong giáo dục.