1.5. Quản lý dạy học tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
1.5.1. Lập kế hoạch dạy học
Lập kế hoạch dạy học cho giáo viên được thể hiện như một bản thiết kế các hoạt động dạy học cho nhà trường. Trên cơ sở kế hoạch dạy học cho giáo viên người hiệu trưởng quản lý, tổ chức, điều hành và điều chỉnh các hoạt động dạy học nhằm đạt tới mục tiêu dự kiến. Khi lập kế hoạch dạy học cho giáo viên có tác dụng định hướng phát triển và phối hợp các lực lượng để thực hiện hiệu quả các hoạt động dạy học trong nhà trường.
1.5.1.1. Lập kế hoạch dạy học cho giáo viên
+ Đầu năm học phân công giáo viên sinh hoạt chuyên môn theo tổ chuyên môn. Tổ trưởng chuyên môn khởi thảo hoặc tập hợp kế hoạch dạy học của giáo viên.
+ Hiệu trưởng giao quyền cho tổ trưởng chun mơn thu thập, phân tích và xử lý thơng tin phục vụ cho việc xây dựng kế hoạch dạy học.
+ Xác định số lượng học sinh, số lượng giáo viên (biên chế, hợp đồng), tài
chính, cơ sở vật chất phục vụ hoạt động dạy học.
+ Xây dựng các chỉ tiêu cần đạt được của hoạt động dạy học.
+ Xây dựng các điều kiện cần thiết để phục vụ cho hoạt động dạy học. + Trên cơ sở của kế hoạch sơ bộ có thể lựa chọn những phương án trọng tâm để quản lý tốt hoạt động dạy học của giáo viên bằng phương pháp đưa ra thảo luận trong ban liên tịch hoặc thông qua đại hội cán bộ công chức đầu năm học, hiện nay được quy định tại Nghị định 71/ ND của Chính phủ về dân chủ hóa trong cơ quan hành chính sự nghiệp.
1.5.1.2. Lập kế hoạch dạy học cho giáo viên thông qua tổ trưởng chuyên môn
Tổ trưởng chuyên môn là người trợ giúp Ban giám hiệu nhà trường các hoạt động chuyên môn của tổ đặc biệt là hoạt động dạy học của tổ, nhóm mình phụ trách:
+ Xây dựng kế hoạch giảng dạy chung cho tổ theo tuần, tháng, học kì và cả năm học nhằm thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học và các hoạt động khác
theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình mơn học của Bộ GD&ĐT cũng như kế hoạch chung của nhà trường.
+ Xây dựng kế hoạch cụ thể dạy chuyên đề, tự chọn, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém.
+ Xây dựng kế hoạch cụ thể về sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo các tiết phân phối theo chương trình.
+ Hướng dẫn xây dựng và quản lý việc thực hiện kế hoạch cá nhân, kế hoạch bài soạn của tổ viên (theo đúng phân phối chương trình, giảm tải, chuẩn kiến thức kĩ năng…), chuẩn bị đồ dùng dạy học hoặc các trang thiết bị hỗ trợ dạy học. Thảo luận các tiết dạy học khó, viết sáng kiến kinh nghiệm hoặc các ấn phẩm cá nhân, đổi mới phương pháp dạy học tương ứng với các hình thức tổ chức, đổi mới phương pháp đánh giá - kiểm tra học sinh.
+ Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nhiệp vụ cho giáo viên trong tổ, giáo viên mới được tuyển dụng về: ứng dụng công nghệ thông tin, kĩ năng sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại, …
+ Thực hiện báo cáo cho Hiệu trưởng theo đúng quy định.