1. Mục tiờu:
So sỏnh tớnh dẫn nhiệt của chất rắn, chất lỏng, chất khớ.
2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi: Thớ nghiệm, nghiờn
cứu tài liệu - BTNB.
- Hoạt động chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cỏ nhõn: so sỏnh được tớnh dẫn
nhiệt của cỏc chất.
- Phiếu học tập của nhúm:
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh tự đỏnh giỏ.
- Học sinh đỏnh giỏ lẫn nhau. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động
*Giỏo viờn chuyển giao nhiệm vụ
- Giỏo viờn yờu cầu nờu yờu cầu:
+ Tại sao nồi xoong thường làm bằng kim loại, ỏo cú lớp phao thỡ ấm hơn ỏo bỡnh thường? Cú phải chất rắn dẫn nhiệt tốt nhất cũn chất khớ dẫn nhiệt kộm nhất hay khụng?
+ Đưa ra phương ỏn thớ nghiệm kiểm tra dự đoỏn hoặc cõu trả lời của em.
II. Tớnh dẫn nhiệt của cỏcchất chất
1.TN 1:
(H22.2 – SGK)
* Nhận xột: Trong sự truyền
nhiệt của chất rắn kim loại dẫn nhiệt tốt nhất.
- Học sinh tiếp nhận:
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh:
+ Trong cỏc chất rắn, lỏng, khớ, chất nào dẫn nhiệt tốt nhất, kộm nhất?
+ So sỏnh tớnh dẫn nhiệt của cỏc chất. Làm TN chứng minh.
- Giỏo viờn: điều khiển HS tỡm ra cỏch làm thớ
nghệm chứng minh.
- Dự kiến sản phẩm: Chất rắn dẫn nhiệt tốt nhất,
chất khớ dẫn nhiệt kộm nhất.
*Bỏo cỏo kết quả: Chất rắn dẫn nhiệt tốt hơn chất
lỏng, chất lỏng dẫn nhiệt tốt hơn chất khớ.
*Đỏnh giỏ kết quả:
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ. - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ.
->Giỏo viờn chốt kiến thức và ghi bảng:
2.TN 2: (H22.3 – SGK) (H22.3 – SGK) * Nhận xột: Chất lỏng dẫn nhiệt kộm hơn chất rắn. 3.TN3: ( H22.4 SGK) * Nhận xột: Chất khớ dẫn nhiệt cũn kộm hơn chất lỏng. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phỳt)
1. Mục tiờu: Hệ thống húa kiến thức và làm một
số bài tập.
2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi: Nghiờn cứu tài liệu. - Hoạt động chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cỏ nhõn: C9, 10, 11 phần vận
dụng.
- Phiếu học tập của nhúm:
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh tự đỏnh giỏ.
- Học sinh đỏnh giỏ lẫn nhau. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động
*Giỏo viờn chuyển giao nhiệm vụ
- Giỏo viờn yờu cầu nờu: HS đọc phần ghi nhớ.
Nhiệt năng được truyền như thế nào, bằng hỡnh thức nào?
Nờu tớnh dẫn nhiệt của cỏc chất R, L, K.
Tổ chức HS trả lời cỏ nhõn cỏc cõu 9, 10, 11 phần vận dụng.
- Học sinh tiếp nhận: lần lượt thực hiện cỏc nhiệm
vụ.
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh: Thảo luận cặp đụi Nghiờn cứu ND bài học để trả lời.
- Giỏo viờn: Điều khiển lớp thảo luận cặp đụi. - Dự kiến sản phẩm: C9: Khụng. III. Vận dụng * Ghi nhớ/SGK. C9: Khụng. C10: Để tăng khả năng hấp thụ tia nhiệt. C11: Để giảm khả năng hấp thụ tia nhiệt.
C10: Để tăng khả năng hấp thụ tia nhiệt. C11: Để giảm khả năng hấp thụ tia nhiệt.
*Bỏo cỏo kết quả: Bảng nội dung. *Đỏnh giỏ kết quả
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ. - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ.
->Giỏo viờn chốt kiến thức và ghi bảng: