TềI, MỞ RỘNG (6 phỳt)
1. Mục tiờu:
HS vận dụng cỏc kiến thức vừa học giải thớch, tỡm hiểu cỏc hiện tượng trong thực tế cuộc sống, tự tỡm hiểu ở ngoài lớp. Yờu thớch mụn học hơn. 2. Phương phỏp thực hiện: Nờu vấn đề, vấn đỏp – gợi mở. Hỡnh thức: hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, nhúm. 3. Sản phẩm hoạt động
HS hoàn thành cỏc nhiệm vụ GV giao vào tiết học sau.
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ
- Học sinh đỏnh giỏ. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động:
*Giỏo viờn chuyển giao nhiệm vụ
BTVN: ễn tập lại cỏc kiến thức trong chương 2.
Soạn cỏc cõu hỏi trong bài ụn tập tổng kết chương 2 – phần ụn tập ra giấy nộp lấy điểm KT 15 phỳt.
- Giỏo viờn yờu cầu nờu:
+ Đọc và chuẩn bị nội dung bài tiếp theo: ụn tập chương II.
- Học sinh tiếp nhận: Nghiờn cứu nội
dung bài học để trả lời.
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh: Tỡm hiểu trờn Internet, tài
liệu sỏch bỏo, hỏi ý kiến phụ huynh, người lớn hoặc tự nghiờn cứu ND bài học để trả lời.
- Giỏo viờn:
- Dự kiến sản phẩm:
*Bỏo cỏo kết quả: Trong vở BT. *Đỏnh giỏ kết quả
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ. - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ khi kiểm tra vở BT hoặc KT miệng vào tiết học sau..
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
................, ngày thỏng năm
Tuần: 33 – Tiết: 33: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG II
I. MỤC TIấU:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Trả lời được cỏc cõu hỏi phần ụn tập.
- Làm được cỏc bài tập trong phần vận dụng.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng kiến thức để trả lời cỏc cõu hỏi và giải cỏc bài tập.
- Rốn luyện kỹ năng tớnh toỏn, lập luận, vận dụng phương trỡnh cõn bằng nhiệt, tớnh độ thay đổi nhiệt độ của vật trong quỏ tŕnh trao đổi nhiệt.
3. Thỏi độ:
- Cẩn thận, tỉ mỉ, yờu thớch bộ mụn.
- Cú sự tương tỏc, hợp tỏc giữa cỏc thành viờn trong nhúm.
- Nghiêm túc trong học tập, u thích mơn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích một số hiện tượng trong thực tế.
4. Năng lực:
- Năng lực tự học: đọc tài liệu, ghi chộp cỏ nhõn. - Năng lực hợp tỏc nhúm: Thảo luận và phản biện. - Năng lực trỡnh bày và trao đổi thụng tin trước lớp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giỏo viờn:
- Kế hoạch bài học.
- Học liệu: Đồ dựng dạy học: - Kẻ sẵn bảng 29.1 và ụ chữ trong trũ chơi.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Nội dung kiến thức học sinh chuẩn bị trước ở nhà. - ễn lại kiến thức chương II.
- Trả lời cỏc cõu hỏi trong phần ụn tập vào vở - Bảng phụ và bỳt dạ.
III. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Mụ tả phương phỏp và kĩ thuật thực hiện cỏc chuỗi hoạt động trong bài học:
Tờn hoạt động Phương phỏp thực hiện Kĩ thuật dạy học
A. Hoạt động khởi động
- Dạy học nghiờn cứu tỡnh huống.
- Dạy học hợp tỏc.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tỏc …. B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức C. Hoạt động luyện tập
- Dạy học nờu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Dạy học theo nhúm.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tỏc D. Hoạt động vận
dụng
- Dạy học nờu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Dạy học theo nhúm.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi. - Kĩ thuật học tập hợp tỏc. E. Hoạt động tỡm
tũi, mở rộng
- Dạy học nờu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi ……
2. Tổ chức cỏc hoạt động
Tiến trỡnh hoạt động
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phỳt)
1. Mục tiờu:
Tạo hứng thỳ cho HS trong học tập, tạo sự tũ mũ cần thiết của tiết học.
Tổ chức tỡnh huống học tập.
2. Phương phỏp thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động
+ Bài soạn trả lời cỏc cõu hỏi ụn tập ra giấy lấy điểm 15 phỳt.
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ.
- Học sinh đỏnh giỏ. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động:
-> Xuất phỏt từ tỡnh huống cú vấn đề:
- Giỏo viờn yờu cầu:
+ Thu bài làm phần ụn tập tự trả lời cỏc cõu hỏi
- Học sinh tiếp nhận:
*Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: nộp bài theo yờu cầu. - Giỏo viờn:
- Dự kiến sản phẩm: bài làm của HS.
*Bỏo cỏo kết quả: bài làm của HS. *Đỏnh giỏ kết quả:
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ: - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ:
->Giỏo viờn gieo vấn đề cần tỡm hiểu trong bài học:
->Giỏo viờn nờu mục tiờu bài học: Bài học
hụm nay chỳng ta cựng ụn tập cỏc kiến thức trong chương 2: Nhiệt học.
A. ễn tập.
B. HOẠT ĐỘNG HèNH THÀNH KIẾNTHỨC THỨC
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 1: Giải bài tập phần vận dụng. (25 phỳt)
1. Mục tiờu:
Hệ thống húa kiến thức và làm một số bài tập. - Trả lời được cỏc cõu hỏi phần ụn tập.
- Làm được cỏc bài tập trong phần vận dụng. - Vận dụng kiến thức để trả lời cỏc cõu hỏi và giải cỏc bài tập.
- Rốn luyện kỹ năng tớnh toỏn, lập luận, vận dụng phương trỡnh cõn bằng nhiệt, tớnh độ thay đổi nhiệt độ của vật trong quỏ tŕnh trao đổi nhiệt.
2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi: Nghiờn cứu tài
liệu, SGK.
- Hoạt động chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cỏ nhõn: Làm cỏc bài trắc
nghiệm và bài tập 1, 2,3 theo yờu cầu của GV.
- Phiếu học tập của nhúm:
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh tự đỏnh giỏ.
- Học sinh đỏnh giỏ lẫn nhau. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động: B. Vận dụng B. Vận dụng Cõu 1. Túm tắt P = 9000N ; h = 4m; t= 10 ph = 600s A=? ; P =? Giải Cụng của người đú là: A = P.h = 9000.4 = 36000(J)
Cụng suất của người đú là :
P 60( ) 600 36000 W t A= = = Trả lời : A = 36000J ; P = 60W Cõu 2: Cho biết: m1 = 400g = 0.4kg t1 = 1000C c1 = ? J/ kg. K t = 200C m2 = 500g = 0,5kg t2 = 130C
*Chuyển giao nhiệm vụ:
- Giỏo viờn yờu cầu nờu:
+ Đọc và túm tắt đề bài 1,2,3 trờn bảng phụ.
C1. Một người cụng nhõn dựng rũng rọc cố
định để đưa gạch lờn tầng hai ngụi nhà cao 4 m, trong thời gian 10 phỳt người đú đưa được số gạch cú trọng lượng là 9000 N. Bỏ qua ma sỏt của rũng rọc và sức cản khụng khớ.
Tớnh cụng và cụng suất của người đú?
C2. Để xỏc định nhiệt dung riờng của kim loại
người ta bỏ vào nhiệt lượng kế chưa 500g nước ở 130C và một thỏi kim loại cú khối lượng 400g được nung núng đến 1000C. Nhiệt độ của nước trong nhiệt lượng kế núng lờn đến 200C. Hóy tỡm nhiệt dung riờng của kim loại (bỏ qua sự mất mỏt nhiệt để làm núng nhiệt lượng kế và tỏa ra khụng khớ), biết nhiệt dung riờng của nước là 4200J/kg.K.
C3. Một ấm đun nước bằng nhụm cú khối
lượng 0,5kg chứa 1,5 lớt nước ở nhiệt độ 20
0C. Tớnh nhiệt lượng cần thiết để đun sụi ấm nước, biết nhiệt dung riờng của nước là 4200J/kg.K, nhiệt dung riờng của nhụm là 880 J/kg.K (bỏ qua nhiệt lượng tỏa ra mụi trường).
+ Thảo luận cặp đụi tỡm phương ỏn giải bài ghi bảng phụ.
+ Cỏ nhõn lờn bảng giải bài.
Dưới lớp giải ra giấy nhỏp mang lờn chấm khi xong trước.
- Học sinh tiếp nhận: Nghiờn cứu nội dung
bài làm để thực hiện yờu cầu của GV và lờn bảng giải.
Dưới lớp giải nhanh ra nhỏp để mang lờn chấm điểm.
*Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: Thảo luận cặp đụi Nghiờn cứu ND
bài học để lờn bảng làm bài.
- Giỏo viờn: Điều khiển lớp thảo luận theo
cặp đụi và giải bài trờn bảng cũng như dưới lớp.
- Dự kiến sản phẩm: cột nội dung
*Bỏo cỏo kết quả: cột nội dung. *Đỏnh giỏ kết quả
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ. - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ.
c2 = 4200 J/ kg. k t = 200C
Giải:
- Nhiệt lượng của quả miếng kim loại toả ra để nước hạ nhiệt độ từ 1000C - 200C:
Q1 = m1c1(t1 - t)
- Nhiệt lượng của nước thu vào để tăng từ 130C - 200C:
Q2 = m2c2(t - t2)
- Nhiệt lượng của miếng kim loại toả ra đỳng bằng nhiệt lượng nước thu vào:
Q toả ra = Q thu vào
Hay: m1c1(t1 - t) = m2c2(t - (t2) => 2 2 2 1 1 1 ( ) 0,5.4200.(20 13) ( ) 0, 4.(100 20) m c t t c m t t − − = = − − ⇒ c1 = 459,375 J/kg.K .
Vậy kim loại này là thộp.
Cõu 3: Cho biết: m1 = 0.5kg c1 = 880J/ kg. K V2 = 1,5l => m2 = 1,5kg c2 = 4200 J/ kg. k t1 = 200C t2 = 1000C Q = ? Giải:
- Nhiệt lượng cần truyền cho ấm để tăng nhiệt độ từ 200C đến 1000C: Q1 = m1c1(t1 - t) = 0,5.880.(100 – 20) = 35200 J - Nhiệt lượng cần truyền cho nước để tăng từ 200C đến 1000C: Q2 = m2c2(t - t2) = 1,5.4200.(100-20) = 504000J - Nhiệt lượng cần cung cấp cho cả ấm và nước là:
Q = Q1 + Q2
⇒ Q = 35200 + 504000 = 539200J
->Giỏo viờn chốt kiến thức và ghi bảng: