I. Giới thiệu chung 1 Tâc giả:
87+ Giâo viín: Quan sât trợ giúp HS
+ Giâo viín: Quan sât trợ giúp HS
- Bƣớc 3: Bâo câo, thảo luận:
+ Học sinh đứng tại chỗ trả lời
+ Giâo viín: hướng dẫn, nghe Hs trình băy.
- Bƣớc 4: Kết luận, nhận định:
+ Giâo viín nhận xĩt, đânh giâ, chuẩn kiến thức.
- PP học: lấy Chu Tử lăm chuẩn, lấy tiểu học lăm căn bản, học tuần tự từ thấp lín cao, phải học rộng ra rồi tóm gọn, theo điều học mă lăm.
=> Đăo tạo được người tăi giỏi, giữ vững được nước nhă
-> Có thể nói đđy lă những PP dạy học tích cực nó cịn ngun giâ trị đến ngăy nay.
Hoạt động 4: Tâc dụng của phĩp học
Hoạt động 4: Tâc dụng của phĩp học
- Bƣớc 3: Bâo câo, thảo luận:
+ Học sinh đứng tại chỗ trả lời
+ Giâo viín: hướng dẫn, nghe Hs trình băy.
- Bƣớc 4: Kết luận, nhận định:
+ Giâo viín nhận xĩt, đânh giâ, chuẩn kiến thức.
Tâc dụng của phĩp học
- Tâc dụng:
+ Có được nhiều người tốt. + Triều đình ngay ngắn.
+ Thiín hạ thịnh trị, xê hội, đất nước phồn vinh
- Thâi độ của tâc giả:
+ Đề cao tâc dụng của việc học chđn chính.
+ Tin tưởng ở đạo học chđn chính. + Kì vọng về tương lai đất nước.
TỔNG KẾT:
1. Nghệ thuật: - Lập luận chặt chẽ
- Luận điểm rõ răng, lí lẽ xâc đâng - Lời văn khúc chiết, thẳng thắn
2. Nội dung: Văn bản níu nín quan niệm tiến bộ của tâc giả về sự học.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục đích: Vận dụng hiểu biết về văn bản để lăm băi b) Nội dung: HĐ cặp đôi vă tiến hănh thực hiện b) Nội dung: HĐ cặp đôi vă tiến hănh thực hiện
c) Sản phẩm: Phiếu thảo luận nhóm d) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
+ GV chuyển giao nhiệm vụ:
? Đọc những lời tấu trình của Nguyễn Thiếp về phĩp học, em thu nhận được những điều sđu xa năo về đạo học của cha ông ta ngăy trước?
? Câc em có nhận xĩt gì về quan niệm của Nguyễn Thiếp đối với sự học (so với thời đại của ông vă hiện tại)?
+ HS trả lời, trình băy kết quả:
- Mục đích lă học để biết, lăm người tốt,... Học để góp phần lăm hưng thịnh đất nước