Hoạt động Nội dung
4. Văn bản nghị
luận
+ Luận điểm trong băi văn Nghị luận: lă ý kiến thể hiện tư tưởng, quan điểm được nín ra dưới hình thức cđu khẳng định hay phủ định, được diễn đạt sâng tỏ, dễ hiểu, nhất quân
- Luận điểm có vai trị quan trọng trong băi văn nghị luận + Luận cứ: lí lẽ, dẫn chứng, căn cứ để giải thích, chứng minh lăm rõ luận điểm.
+ Lập luận: câch níu , sắp xếp luận cứ để dẫn tới luận điểm + Sử dụng yếu tố miíu tả, biểu cảm trong văn nghị luận: - cần kết hợp linh hoạt, sâng tạo câc yếu tố Tự sự, miíu tả, biểu cảm.
- Giúp băi văn nghị luận trở nín cụ thể, sinh động, gợi cảm hơn, có sức thuyết phục mạnh mẽ hơn.
5. Văn bản điều
hănh
+ Văn bản tường trình + Văn bản thơng bâo + Phđn biệt:
Mục đích:
- TT: nhằm trình băy để mọi người hiểu đúng bản chất của SV - TB: truyền đạt nội dung yíu cầu từ cấp trín xuống cấp dưới Câch viết:
- Giống: trình băy trang trọng rõ răng, bố cục 3 phần bắt buộc: thể thức mở đầu, nội dung cụ thể, thể thức kết thúc.
- Khâc: +Thể thức mở đầu thơng bâo: trình băy tín đơn vị & cơ quan trực thuộc
Tường trình: Khơng cần
+ Thể thức kết thúc: Thơng bâo có nơi gửi, Tường trình có lời cam đoan của người viết Tường trình
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục đích: HS biết vận dụng kiến thức đê học âp dụng văo cuộc sống thực
tiễn.
b) Nội dung: Thực hiện hoạt động câ nhđn. c) Sản phẩm: Cđu trả lời của HS c) Sản phẩm: Cđu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện:
- Viết 1 đoạn văn thuyết minh trình băy luận điểm: Học phải đi đơi với hănh? - Dự kiến sản phẩm: Đoạn văn trình băy luận điểm theo câch quy nạp hoặc diễn dịch.
- Hs trao đổi với bạn, nhận xĩt, đânh giâ . - Giâo viín nhận xĩt, đânh giâ.
159 ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ Ngăy soạn: …/…/… Ngăy dạy: …/…/…. KIỂM TRA HỌC KÌ II I/ MỤC TIÍU:
1. Kiến thức:Có điều kiện để vận dụng những kiến thức đê học môn Ngữ văn ở
HK II để lăm băi kiểm tra HK có chất lượng. Giúp GV đânh giâ được chất lượng học tập của HS để năm sau có sự điều chỉnh phương phâp dạy – học phù hợp.
2. Năng lực:Rỉn cho HS có năng lăm băi kiểm tra HK, rỉn kĩ năng trình băy,
diễn đạt, thể hiện sự hiểu biết của mình.
3. Phẩm chất: HS có ý thức nghiím túc trong kiểm tra, thi cử. Năng lực huy
động kiến thức vă trình băy băi kiểm tra HK.
II. CHUẨN BỊ DẠY HỌC VĂ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giâo viín: Soạn giâo ân, tham khảo tăi liệu. Ra đề, biểu đ chấm 2. Chuẩn bị của học sinh: Ôn tập, kiểm tra 2. Chuẩn bị của học sinh: Ôn tập, kiểm tra