141
(có hạn định về số cđu, số chữ, niím luật chặt chẽ theo quy tắc nhất định, câi tôi câ nhđn chưa được đề cao.
Nhớ rừng, Ơng đồ, Q hương thơ mới ( chịu a/hưởng của VH phương tđy (P). Khâc hẳn : Hình thức linh hoạt, phóng khóang tự do hơn nhiều, vẫn có quy tắc, luật lệ nhưng ko quâ chặt chẽ, lời thơ tự nhiín, ko ước lệ cơng thức, c/x chđn thật đề cao câi tôi câ nhđn.
*Rút kinh nghiệm: ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ Ngăy soạn: …../…../….. Ngăy dạy: ……/…../….
ƠN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT HỌC KÌ II I. MỤC TIÍU: I. MỤC TIÍU:
1. Kiến thức:Nắm vững câc nội dung cơ bản sau: Câc kiểu cđu trần thuật, nghi
vấn, cầu khiến, cảm thân, phủ định. Câc kiểu hănh động nói: hỏi, trình băy, hứa hẹn, điều khiển, bộc lộ cảm xúc. Câch lựa chọn trật tự từ trong cđu.
2. Năng lực: HS có kĩ năng tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức. Năng lực tổng
hợp, khâi quât kiến thức.
3. Phẩm chất: HS có ý thức trau dồi vốn ngôn ngữ để vận dụng văo đời sống. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VĂ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giâo viín:
- Kế hoạch băi học
- Học liệu: Đồ dùng dạy học, phiếu học tập, băi tập ra kỳ trước
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Nội dung kiến thức học sinh chuẩn bị trước ở nhă.
- Hệ thống hỏi vă khâi quât hoâ kiến thức; luyện tập toăn bộ kiến thức
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục đích: Tạo tđm thế phấn khởi, tạo tình huống có vấn để giúp học
sinh hứng thú với băi học.
b) Nội dung: HĐ câ nhđn, HĐ nhóm, tự kiểm tra, đânh giâ. c) Sản phẩm: Chơi trò chơi c) Sản phẩm: Chơi trò chơi
d) Tổ chức thực hiện:
Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.
- GV có câc cđu chia theo mục đích nói, 2 đội chơi, đội năo xếp câc kiểu cđu đúng vị trí, nhanh trước sẽ chiến thắng.
- GV cho HS NX, chốt, gv chuyển ý giới thiệu băi học: Gọi hs đọc mục tiíu băi học?
- GV chốt, chuyển văo băi học.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THĂNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Hoăn thănh bảng thống kí câc kiểu cđu Hoạt động 1: Hoăn thănh bảng thống kí câc kiểu cđu
a) Mục đích: Hệ thống hóa kiến thức về câc kiểu cđu ở lớp 8 b) Nội dung: Phât vấn, đăm thoại ...: Hoạt động câ nhđn b) Nội dung: Phât vấn, đăm thoại ...: Hoạt động câ nhđn c) Sản phẩm: Bảng thống kí.
d) Tổ chức thực hiện:
142
- Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
+ Giâo viín chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh: ? CTTV lớp 8 , câc em đê học những kiểu cđu năo ? ( xĩt về mục đích nói )
? Níu đặc điểm hình thức vă chức năng của mỗi kiểu cđu.
- Bƣớc 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ Câc nhóm hoạt động nhóm trả lời vă hoăn thănh câc cđu hỏi trong 5phut.
+ GV phât phiếu học tập cho học sinh hoăn thănh theo mẫu, HS thực hiện.
- Bƣớc 3: Bâo câo, thảo luận:
+ GV gọi hai nhóm lín trình băy sản phẩm, nhóm khâc nhận xĩt.
- Bƣớc 4: Kết luận, nhận định:
+ GV nhận xĩt, đânh giâ, chuẩn kiến thức.