3.4. Khảo nghiệm về tính cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp
3.4.1. Khảo nghiệm nhận thức về tính cấp thiết của các giải pháp
Kết quả khảo nghiệm nhận thức về tính cấp thiết sau khi đã xử lý theo 5 giải pháp, cho kết quả số liệu ở bảng 3.1.
Bảng 3.1. Kết quả khảo nghiệm nhận thức về tính cấp thiết của các giải pháp phát triển đội ngũ GV Việt Nam khối tiểu học trong
hệ thống giáo dục KinderWorld Hà Nội
STT Giải pháp Số ý kiến chọn theo từng mức độ Điểm TB Thứ bậc Rất cấp thiết Cấp thiết Không cấp thiết 1
Hoạch định đội ngũ giáo viên khối tiểu học trong hệ thống trường KinderWorld Hà Nội trên cơ sở khảo sát nhu cầu sử dụng
15 12 3 2,40 4
2
Tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giáo viên khối tiểu học trong hệ thống trường KinderWorldHà Nội dựa theo tiêu chuẩn đặc thù của Nhà trường có yếu tố nước ngồi
13 15 2 2,36 5
3
Tổ chức bồi dưỡng, phát triển năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên khối tiểu học trong hệ thống trường KinderWorld Hà Nội
20 9 1 2,63 2
4
Đánh giá và sàng lọc đội ngũ giáo viên khối tiểu học trong hệ thống trường KinderWorld Hà Nội theo tiêu chuẩn, tiêu chí phù hợp
16 11 3 2,43 3
5
Tạo lập động lực, môi trường làm việc theo hướng và duy trì đội ngũ giáo viên khối tiểu học chất lượng cao trong hệ thống trường KinderWorld Hà Nội
27 3 0 2,90 1
Kết quả số liệu của bảng 3.1 cho thấy, 5 giải pháp phát triển đội ngũ GV Việt Nam khối tiểu học trong các trường tại hệ thống giáo dục KinderWorld Hà Nội có mức độ cấp thiết rất cao, với ĐTB = 2,54 (so với mức tối đa là 3). Trong đó, giải pháp 5 “Tạo lập động lực, môi trường làm việc theo hướng thu hút và duy trì đội ngũ giáo viên khối tiểu học chất lượng cao trong hệ thống trường KinderWorld Hà Nội” được đánh giá cao nhất, với ĐTB = 2,90, xếp thứ hạng 1. Giải pháp 2“Tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giáo viên khối tiểu học trong hệ thống trường KinderWorld Hà Nội dựa theo tiêu chuẩn đặc thù của Nhà trường có yếu tố nước ngồi ” được đánh giá thấp
nhất, với ĐTB = 2,36, xếp thứ hạng 5. Sự cần thiết của các giải pháp được đánh giá với ĐTB chênh lệch nhau không đáng kể và nằm trong khoảng 2,36
ĐTB 2,90. Điều này chứng tỏ các giải pháp đề xuất là rất cần thiết, phù
hợp với tình hình thực tế của các trường trong hệ thống giáo dục KinderWorld Hà Nội.