8. Cấu trúc của luận văn
2.1. Khái quát về tình hình kinh tế xã hội và giáo dục ở huyện Lục Nam,tỉnh
2.1. Khái quát về tình hình kinh tế - xã hội và giáo dục ở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang Bắc Giang
2.1.1. Vài nét về điều kiện kinh tế, chính trị xã hội của huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang Bắc Giang
Lục Nam là một huyện miền núi của tỉnh Bắc Giang gồm 25 xã và 2 thị trấn, trong đó có 5 xã đặc biệt khó khăn; 6 xã khu vực II trong đó có 14 thơn, bản đặc biệt khó khăn, có tổng diện tích 597,15km2. Dân số khoảng 21,8 vạn người gồm 9 dân tộc chủ yếu sinh sống : Kinh, Tày, Nùng, Cao lan, Hoa, Sán dìu, Sán chí , Dao và Mường; trong đó người dân tộc thiểu số chiếm khoảng 13%. Lục Nam có vị trí chiến lược trọng yếu, có nhiều đường giao thơng lớn nối liền với các huyện, các tỉnh trong vùng; cụ thể: Quốc lộ 31, Quốc lộ 37; tỉnh lộ 293; tuyến đường sắt Hà Nội-Quảng Ninh và đường sông Lục Nam.
Trong những năm qua, đặc biệt năm 2019 là năm có sự cố gắng vươn lên vượt bậc của các cấp chính quyền và nhân dân toàn huyện trong việc thực hiện Nghị quyết Đại hội đảng bộ huyện lần thứ XXI, thực hiện kế hoạch 5 năm (2016 - 2020) và tiếp tục mở ra những thời cơ và thuận lợi mới cho quá trình phát triển kinh tế - xã hội của huyện. Nền kinh tế của huyện Lục Nam có những chuyển biến rõ rệt, cơ cấu nền kinh tế chuyển biến theo hướng tích cực với mức tăng trưởng khá.
Bên cạnh những thành tựu đã đạt được ở trên, Lục Nam cịn khơng ít những khó khăn thách thức đó là: Tỷ trọng giá trị sản xuất nơng nghiệp cịn cao trong cơ cấu kinh tế; thu nhập bình qn đầu người thấp. Kết cấu hạ tầng nơng nghiệp nông thôn tuy đã được tăng cường một bước song chưa đáp ứng kịp yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội; chất lượng một số tuyến đường giao thông nơng thơn cịn kém, giao thơng đi lại cịn rất khó khăn. Các điều kiện phục vụ dạy và học, nâng cao chất lượng GD tồn diện cịn nhiều bất cập, chất lượng GD văn hoá chưa đồng đều giữa các xã, các vùng trong huyện. Huyện xác định phát triển kinh tế - xã hội là phải nằm trong chiến lược
phát triển của tỉnh theo hướng bền vững kinh tế - văn hóa - xã hội. Chuyển đổi cơ cấu và thực hiện CNH, HĐH phù hợp điều kiện của huyện nhằm đưa huyện đứng vào loại khá trong tỉnh, thu hẹp khoảng cách chênh lệch về trình độ phát triển giữa Lục Nam so với các huyện, thành phố mạnh của tỉnh, cùng với cả nước chủ động tham gia hội nhập kinh tế thế giới.
2.1.2. Một số thành tựu của giáo dục huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang * Mạng lưới trường lớp và quy mô học sinh * Mạng lưới trường lớp và quy mô học sinh
Hiện tại (năm học 2019-2020) tồn huyện có 91 trường từ MN đến THPT và 01 Trung tâm GD thường xuyên.
- Giáo dục MN: có 28 trường MN, các trường MN đều là trường cơng lập.
Tổng số nhóm lớp: 422, tổng số trẻ: 12833; số nhóm trẻ: 48 nhóm, với 1240 trẻ) - Giáo dục TH: có 26 trường TH, 6 trường có 2 cấp học (TH&THCS), phân bố trên 27 xã, thị trấn (có 2 xã có 2 trường TH). Có 641 lớp, với 19678 học sinh, tỷ lệ huy động học sinh ra lớp trên số trẻ trong độ tuổi là 100 %; tỷ lệ trẻ vào lớp 1 là 100 %; tỷ lệ duy trì sỹ số là 99,9 %.
- Giáo dục THCS: Có 25 trường THCS và 6 trường có 2 cấp học
(TH&THCS). Tổng số lớp là 356, với 11709 học sinh, tỷ lệ huy động học sinh ra lớp trên số trẻ trong độ tuổi là 99,9 % ; tỷ lệ trẻ hồn thành chương trình TH vào lớp 6 là 100 % ; tỷ lệ duy trì sỹ số là 99,96 %
- Giáo dục THPT: Có 6 trường THPT, trong đó có 04 trường công lập, 02
trường dân lập.Tổng số lớp: 154, với 6408 học sinh.
- Giáo dục thường xuyên: có 01 trung tâm giáo dục thường xuyên, trong đó có 12 lớp bổ túc văn hóa THPT, với 472 học sinh.
Nhìn chung quy mơ phát triển trường lớp ổn định, phù hợp với tình hình thực tế của từng vùng, từng địa phương trên địa bàn toàn huyện.
Bảng 2.1: Quy mô, mạng lưới trường lớp, học sinh năm học 2019-2020 TT Ngành học, cấp học Số trường Số lớp Số học sinh TT Ngành học, cấp học Số trường Số lớp Số học sinh 1 MN 28 422 12833 2 TH 26 641 19678 3 TH&THCS 6 356 11709 4 THCS 25 Cộng 105 1419 44220
(Nguồn: Phòng GD&ĐT Lục Nam, Bắc Giang)
Bảng 2.2: Quy mô phát triển trường lớp, học sinh cấp Tiểu học
Năm học Số trường Số lớp Số HS Tỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 (%) 2015-2016 34 586 15195 100 2016-2017 34 588 15857 100 2017-2018 33 600 16672 100 2018-2019 27 615 18271 100 2019-2020 26 641 19678 100
(Nguồn: Phòng GD&ĐT Lục Nam, Bắc Giang)
- Nhận xét: Qua số liệu ở bảng 2.1 và bảng 2.2 ta thấy quy mô trường lớp các ngành học, cấp học của huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang trong 5 năm qua cơ bản ổn định, đáp ứng được nhu cầu học tập của con em trong huyện.
- Đối với cấp Tiểu học: Trong 5 năm qua số trường học có sự thay đổi do sáp nhập các đơn vị trường; năm học 2019 - 2020 có 26 trường Tiểu học và 06 trường TH&THCS.
+ Số lớp, số học sinh tăng dần (do tăng dân số tự nhiên): năm học 2015 -2016 có 586 lớp với 15195 học sinh, đến năm học 2019 - 2020 có 641 lớp với 19678 học sinh (tăng 55 lớp, tăng 4483 học sinh).
+ Tỷ lệ huy động học sinh đủ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100%; Tỷ lệ học sinh hồn thành chương trình tiểu học duy trì và đạt trên 99%.
* Chất lượng giáo dục
- Chất lượng giáo dục đại trà: Trong những năm gần đây chất lượng của các ngành học, cấp học đều giữ ổn định và có chiều hướng phát triển, cụ thể:
+ Giáo dục MN: Các trường huy động, tổ chức tốt bán trú cho trẻ tại trường. Cơng tác ni dưỡng, vệ sinh an tồn cho trẻ được thực hiện nghiêm túc. Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng chỉ cịn 3,1%. Tích cực tổ chức triển khai chương trình GDMN mới đạt chất lượng tốt.
+ Giáo dục THCS: Xếp loại hạnh kiểm Khá, Tốt đạt 95,1 %, tỷ lệ xếp loại Yếu 0,2%. Khơng có học sinh vi phạm pháp luật, mắc tệ nạn xã hội. Xếp loại học lực Khá, Giỏi 51,89% . Tổ chức dạy nghề cho 3031 học sinh lớp 8 (đạt 100 % số học sinh lớp 8). Có 21 trường tổ chức dạy tin học cho học sinh có 143 lớp 3818 học sinh, đạt 33,2%. Tỷ lệ tốt nghiệp THCS đạt 97,8 %, huy động được 80,5 % số học sinh tốt nghiệp THCS vào lớp 10 THPT, bổ túc THPT các trường Trung học chuyên nghiệp và trường dạy nghề. 100 % các xã và huyện đạt chuẩn phổ cập GD THCS từ năm 2003, đến nay duy trì đạt kết quả vững chắc chuẩn quốc gia về phổ cập GD THCS.
+ Giáo dục TH: Từ năm học 2014 - 2015 việc đánh giá học sinh tiểu học theo 02 thơng tư đó là Thơng tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về đánh giá học sinh tiểu học theo và Thông tư 22/2016/TT- BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGD&ĐT ngày 28/8/2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Bảng 2.3: Chất lượng GD đại trà cấp Tiểu học (Đánh giá về NL, PC)
Năm học Tổng số
học sinh
Năng lực Phẩm chất Khen thưởng Tỉ lệ HS
HTCTTH Đạt Chưa đạt Đạt Chưa đạt Cấp trường Cấp trên
2015-2016 15195 99,18 0,82 99,8 0,2 8300 789 99,68
2016-2017 15857 99,54 0,46 99,85 0,15 8027 1632 99,11
2017-2018 16672 99,35 0,65 99,69 0,31 8570 1750 99,87
2018-2019 18271 99,68 0,32 99,88 0,12 8620 1810 99,9
(Nguồn: Phòng GD&ĐT Lục Nam, Bắc Giang)
Qua các bảng trên ta thấy chất lượng GD trong 4 năm qua của huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang ở cấp Tiểu học nói riêng có chiều hướng phát triển tốt.
* Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên
Căn cứ thực tế về số lượng biên chế được giao theo từng cấp học, sau khi rà soát định mức nhu cầu biên chế của cấp tiểu học, Phòng Giáo dục và Đào tạo đã tham
mưu cho UBND huyện trình Sở Nội vụ tỉnh Bắc Giang điều chỉnh biên chế của các cấp học nhằm đáp ứng nhu cấp biên chế cho các cấp học. Kết quả tuyển dụng giáo