8. Cấu trúc của luận văn
1.5.1. Các yếu tố khách quan
1.5.1.1. Điều kiện kinh tế của các gia đình, địa phương
Điều kiện kinh tế của các gia đình và địa phương có ảnh hưởng sâu sắc, trực tiếp tới việc tổ chức phối kết hợp giáo dục kĩ năng tự bảo vệ bản thân cho HS, cụ thể:
- Điều kiện kinh tế của gia đình và của địa phương góp phần cung cấp nguồn lực tài chính, cơ sở vật chất cho nhà trường, cho HS, tạo điều kiện cần thiết cho các hoạt động giáo dục, trong đó có hoạt động giáo dục kĩ năng tự bảo vệ bản thân.
- Điều kiện kinh tế địa phương là cơ sở cho việc xây dựng các chế độ chính sách của địa phương dành cho những người tham gia công tác giáo dục kĩ năng tự bảo vệ bản thân. Trong quá trình tổ chức các hoạt động phối hợp giữa các LLGD như đã nêu, một thực tế là, nhiều LLXH rất nhiệt tình ủng hộ chủ trương tổ chức các hoạt động giáo dục kĩ năng tự bảo vệ bản thân, nhưng vì điều kiện kinh tế không có nên các lực lượng đó không phát huy được tác dụng.
- Điều kiện kinh phí, giúp cho Hiệu trưởng có thể xây dựng chế độ ưu đãi, động viên khen thưởng những người tích cực tham gia hoặc có thành tích trong công tác giáo dục kĩ năng tự bảo vệ bản thân cho HS.
1.5.2.1. Điều kiện văn hóa xã hội của địa phương
Điều kiện văn hóa xã hội của địa phương tác động không nhỏ tới các hoạt động giáo dục kĩ năng tự bảo vệ bản thân, cụ thể:
- Các tổ chức Đảng, chính quyền, các LLXH ở các địa phương nếu được tổ chức tốt, sẽ có nhiều đóng góp cho sự nghiệp GD&ĐT, nhất là trong công tác giáo dục thế hệ trẻ. Do đó nhà quản lí cần tận dụng sức mạnh tổng hợp của các nguồn lực, nhằm biến nhiệm vụ giáo dục HS thành nhiệm vụ của toàn dân.
- Gia đình hạnh phúc, xã hội ổn định, môi trường xã hội lành mạnh... là điều kiện thuận lợi cho sự phối hợp giữa các LLXH tổ chức tốt các hoạt đông giáo dục kĩ năng tự bảo vệ bản thân cho HS.
- Các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao ở địa phương, nếu tổ chức tốt sẽ lôi cuốn HS, gia đình HS tham gia, qua đó tạo cơ hội cho các hoạt động giáo dục kĩ năng tự bảo vệ bản thân.
- Truyền thống văn hóa địa phương, trình độ dân trí, các hoạt động câu lạc bộ... ở các địa phương có nhiều ảnh hưởng đến công tác giáo dục kĩ năng tự bảo vệ bản thân.