hiện có về học vấn, chun mơn, nghiệp vụ, hình thức đào tạo, trình độ lý luận chính trị, năng lực cơng tác một cách cụ thể đối với từng đối tượng để có kế hoạch gửi đi đào tạo, bồi dưỡng ở các trường đại học, ở các Học viện trong và ngồi nước.
- Phải xây dựng mục tiêu chương trình, phương pháp đào tạo phù hợp với từng loại đối tượng. Lấy tiêu chuẩn cán bộ làm căn cứ để xây dựng mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng. Nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng phải quán triệt quan điểm: thiết thực phù hợp với yêu cầu từng loại cán bộ; chú trọng cả phẩm chất đạo đức và kiến thức, cả lý luận và thực tiễn; bồi dưỡng kiến thức, cả lý luận và thực hành. Chú trọng bồi dưỡng chủ nghĩa Mác - Lênin; tư tưởng, quan điểm, đường lối của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước.
- Chính sách đầu tư tài chính hợp lý để vừa xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật, nghiên cứu khoa học phục vụ cho công tác đào tạo, bồi dưỡng vừa hỗ trợ cho học viện đảm bảo mức sinh hoạt phí tối thiểu trong thời gian đi học tập trung, có chế độ cho học viên đi nghiên cứu thực tế, gắn với thực hành, nhận biết những vấn đề đặt ra cần phải giải quyết và những giải pháp khắc phục có hiệu quả.
3.2.3.4. Về bố trí sử dụng, luân chuyển cán bộ chủ chốt cấp huyện ởtỉnh Ắt Ta Pư tỉnh Ắt Ta Pư
Bố trí, luân chuyển cán bộ lãnh đạo, quản lý là một khâu đột phá, không phải là vấn đề mới mà là sự kế thừa, phát triển những quan điểm của Đảng về cơng tác cán bộ. Ln chuyển cán bộ chỉ có thể trở thành khâu đột phá và phát huy tác dụng tốt khi nó được kết hợp chặt chẽ đồng bộ với các
khâu khác của công tác cán bộ. Để thực hiện tốt công tác luân chuyển cán bộ, mọi tổ chức đảng và đảng viên phải nhận thức sâu sắc, đầy đủ về công tác luân chuyển cán bộ; nhất là các cấp uỷ đảng và cán bộ diện luân chuyển, xây dựng và thực hiện quy định về bố trí và luân chuyển cán bộ, trong đó xác định cụ thể về điều kiện, tiêu chuẩn, đối tượng luân chuyển đào tạo theo quy hoạch và quy trình ln chuyển, bố trí một số chức danh lãnh đạo, quản lý cấp tỉnh, cấp huyện không là người địa phương. Thực hiện việc phân công cán bộ trong quy hoạch các chức danh đảm nhiệm chức vụ lãnh đạo chủ chốt ở các địa bàn huyện, lĩnh vực quan trọng, vùng có nhiều khó khăn để đào tạo, thử thách, tích luỹ kinh nghiệm lãnh đạo, quản lý. Những năm tới, việc luân chuyển cán bộ chủ chốt cấp huyện cần chú ý một số điểm như sau:
- Phải căn cứ vào năng lực, sở trường của cán bộ, nhiệm vụ chính trị của địa phương, cơ quan, đơn vị, quy hoạch cán bộ và ý định bố trí sau luân chuyển để lựa chọn cán bộ, địa bàn luân chuyển cán bộ cho phù hợp.
- Phải chống tư tưởng cục bộ, khép kín, khơng muốn nhận người từ nơi khác đến hoặc lợi dụng luân chuyển để đưa người trung thực, thẳng thắn, người có năng lực khơng hợp với mình đi nơi khác.
- Khắc phục nhận thức sai lệch, cho rằng cán bộ đã qua luân chuyển phải được bố trí ở cương vị cơng tác cao hơn.
- Luân chuyển cán bộ để điều chỉnh việc bố trí cán bộ hợp lý hơn, tăng cường cán bộ cho những nơi có nhu cầu cấp thiết, nhất là ở cơ sở.