đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ, cụng chức
Trong những điều kiện lịch sử cụ thể của cỏch mạng, nhất là ở thời kỳ Đảng chưa nắm chớnh quyền, C.Mỏc và Ph.Ăngnghen chưa cú điều kiện bàn nhiều về cỏn bộ và cụng tỏc đào tạo cỏn bộ, nhưng hai ụng rất quan tõm đến xõy dựng một đụi ngũ những nhà tuyờn truyền, cổ động, truyền bỏ tư tưởng cộng sản; lónh đạo tổ chức cỏc phong trào đấu tranh của giai cấp vụ sản. C.Mỏc đó khẳng định: “Muốn thực hiện tư tưởng thỡ cần cú những con người sử dụng lực lượng thực tiễn” [25, tr.181]
V.I.Lờnin, người kế thừa và phỏt triển sỏng tạo chủ nghĩa Mỏc, đó đặc biệt coi trọng việc nõng cao trỡnh độ, năng lực cho đội ngũ những nhà cỏch mạng chuyờn nghiệp. Khi cú chớnh quyền, hàng loạt cỏc vấn đề đặt ra trờn tất cả cỏc lĩnh vực của đời sống xó hội đũi hỏi Đảng Cộng sản Nga phải lónh đạo, quản lý; V.I.Lờnin kờu gọi: “…Muốn thắng lợi hoàn toàn và triệt để, cũn phải lấy tất cả những gỡ quý bỏu của chủ nghĩa tư bản, phải lấy toàn bộ khoa họcvà văn hoỏ” [23, tr.350]. Trong bỏo cỏo của Uỷ ban Chấp hành Trung ương và của Hội đồng Dõn uỷ tại Đại hội IX cỏc Xụ viết tồn Nga, V.I.Lờnin đó chỉ rừ: “Nhiệm vụ của Bộ Dõn uỷ giỏo dục là đào tạo ra trong những thời hạn hết sức
ngắn những cỏn bộ chuyờn mụn trong tất cả mọi lĩnh vực, xuất thõn từ nụng dõn và cụng nhõn” [23, tr.446].
Trong lĩnh vực đào tạo, bồi dưỡng những nhà hoạt động chớnh trị, những người lónh đạo phong trào, V.I.Lờnin đó chỉ rừ: “Trong lịch sử, chưa hề cú giai cấp nào giành được quyền thống trị, nếu nú khụng đào tạo ra được trong hàng ngũ của mỡnh những nhà lónh đạo chớnh trị, những đại biểu tiền phong cú đủ khả năng tỏ chức và lónh đạo phong trào”; và: “Chớnh trị là một khoa học và một nghệ thật khụng phải từ trờn trời rơi xuống, mà đũi hỏi một sự cố gắng, rằng giai cấp vụ sản muốn thắng giai cấp tư sản phải đào tạo lấy “những nhà chớnh trị của giai cấp” thực sự của mỡnh, những nhà chớnh trị vụ sản và khụng thua kộm những nhà chớnh trị của giai cấp tư sản” [24, tr.473].