- Tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chớ Minh, chủ trương của Đảng Cộng sản Việt Nam và chớnh sỏch của Nhà nước về cỏn bộ và cụng tỏc đào tạo,
3.2.8. Tiến hành cỏc biện phỏp thanh tra, kiểm tra cỏc hoạt động đào tạo cụng chức
đào tạo cụng chức
Cụng tỏc thanh tra, kiểm tra, giỏm sỏt phải được tiến hành trờn cơ sở Luật, Nghị định, quy chế, cỏc quy định về cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng cụng chức hành chớnh. Cỏc cơ quan quản lý cú chức năng, nhiệm vụ kiểm tra, thanh tra, giỏm sỏt cỏc hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cơ bản: kiểm tra việc thi tuyển sinh, chất lượng dạy và học, mục tiờu, nội dung, chương trỡnh đào tạo, cỏc yếu tố đảm bảo cho cụng tỏc đào tạo như: thư viện, giỏo trỡnh, tài liệu dạy và học… Khi kiểm tra khụng nờn can thiệp sõu vào chuyờn mụn dẫn đến cản trở, kiềm chế cỏc hoạt động đào tạo.
Phải tiến hành cụng tỏc kiểm tra, thanh tra cỏc hoạt động đào tạo cụng chức thường xuyờn, đột xuất khụng theo một trỡnh tự thời gian nhưng khụng được bỏ ngỏ để đảm bảo tớnh khỏch quan. Kiểm tra phải trờn nguyờn tắc quy định, khụng được nể nang; đảm bảo cỏc cơ quan quản lý phải điều khiển uốn nắn cỏc hoạt động đào tạo.
Tăng cường đụn đốc, giỏm sỏt, kiểm tra việc thực hiện Nghị định số 18/CP về đào tạo, bồi dưỡng cụng chức ngày 05 thỏng 03 năm 2010 của Chớnh phủ; phỏt huy tối đa thẩm quyền, khả năng của địa phương, đồng thời tranh thủ sự giỳp đỡ của Học viện Chớnh trị - Hành chớnh Quốc gia Hồ Chớ Minh, cỏc cơ sở đào tạo của Trung ương để tổ chức thực hiện cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ, cụng chức cấp tỉnh.
Cần cú cơ chế kiểm tra, giỏm sỏt cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng cụng chức. Khi cơ chế kiểm tra, giỏm sỏt được xỏc lập sẽ gúp phần thỳc đẩy chủ thể và đối tượng tham gia tớch cực vào quỏ trỡnh đào tạo, nhất là biến quỏ trỡnh đào tạo thành quỏ trỡnh tự đào tạo. Cơ chế kiểm tra đỏnh giỏ chất lượng học tập của người học phải xõy dựng theo hướng nhằm khơi dậy năng lực tư duy độc lập sỏng tạo. Đồng thời coi trọng khõu quản lý, giỏo dục rốn luyện học viờn một cỏch toàn diện theo phương chõm "đức là gốc, tài là quan trọng”.