TT Nội dung Mức độ thực hiện ĐTB
1 2 3 4 5
1
Xác định rõ mục tiêu dạy học (kiến thức, kỹ năng, thái độ)
0 0 6 16 11 4.15
0% 0% 5% 12% 8%
2
Thực hiện đúng nội dung dạy học theo chương trình
0 0 5 16 12 4.21
0% 0% 4% 12% 9%
3
Soạn bài theo hướng đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh, tăng cường kỹ năng thực hành cho học sinh
0 0 9 14 10 4.03
0% 0% 7% 11% 8%
4
Chuẩn bị kỹ các phương tiện kỹ thuật dạy học cho bài giảng
0 0 12 14 7 3.85
0% 0% 9% 11% 5%
5
Chuẩn bị các thiết bị thí nghiệm thực hành phục vụ bài giảng
0 0 11 17 5 3.82
0% 0% 8% 13% 4%
6
Tiến hành làm trước các thí nghiệm thực hành phục vụ cho bài giảng
0 0 14 13 6 3.76
0% 11% 10% 5%
7
Lựa chọn những nội dung kiến thức phù hợp để cung cấp cho học sinh
0 0 9 16 8 3.97
0% 7% 12% 6%
Lựa chọn những nội dung kiến thức phù
hợp để học sinh tự học, tự nghiên cứu 0% 8% 11% 6%
9
Cập nhật, mở rộng bài giảng với các nội dung kiến thức mới
0 0 10 17 6 3.88
0% 8% 13% 5%
10
Xác định rõ yêu cầu đối với học sinh trong việc chuẩn bị học bài mới
0 0 9 17 7 3.94
0% 7% 13% 5%
Trung bình chung 3.95
Điểm trung bình các nội dung khảo sát: 3,95 điểm
Nhận xét:
Qua kết quả khảo sát, với điểm đánh giá trung bình các nội dung chuẩn bị của giáo viên trước khi lên lớp là 3,95 đạt mức khá. Đa số các giáo viên đều đã quan tâm đến việc chuẩn bị trước khi lên lớp và thực hiện tương đối tốt ở các nội dung chuẩn bị.
Một số nội dung giáo viên chuẩn bị tốt như: Xác định rõ mục tiêu dạy học (kiến thức, kỹ năng, thái độ) (đạt điểm 4,15); Thực hiện đúng nội dung dạy học theo chương trình (đạt điểm 4,21); Soạn bài theo hướng đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh, tăng cường kỹ năng thực hành cho học sinh (đạt điểm 4,03).
Tuy nhiên có cũng có nội dung giáo viên thực hiện chưa thực sự hiệu quả như: Chuẩn bị kỹ các phương tiện kỹ thuật dạy học cho bài giảng (đạt điểm 3,85); Chuẩn bị các thiết bị thí nghiệm thực hành phục vụ bài giảng (đạt điểm 3,82); Tiến hành làm trước các thí nghiệm thực hành phục vụ cho bài giảng (đạt điểm 3,76)
Như vậy, những nội dung liên quan đến thí nghiệm thực hành thực hiện chưa thực sự tốt.
2.3.1.2. Hoạt động dạy học trên lớp của giáo viên
Để đánh giá thực trạng việc lên lớp của giáo viên. Tác giả đã tiến hành khảo sát với đối với 133 CBQL, giáo viên, học sinh với các mức: Chưa thực hiện, yếu, trung bình, khá, tốt theo phiếu khảo sát. Kết quả khảo sát thu được: