Qua trình bày khái quát các kết quả nghiên cứu của một số cơng trình tiêu biểu có liên quan đến đề tài luận án từ tác giả ngoài nước và trong nước, có cập nhật những cơng trình khoa học mới được công bố gần đây cho thấy, nhìn chung, các cơng trình nghiên cứu trên xem xét ở những góc độ khác nhau về khái niệm, bản chất hoạt động nghệ thuật và năng lực sáng tạo nghệ thuật; cấu
trúc và các nhân tố ảnh hưởng đến năng lực sáng tạo nghệ thuật nói chung; đối với nhóm đối tượng là sinh viên các trường nghệ thuật mới chỉ có một số cơng trình nghiên cứu một số yếu tố trong cấu trúc năng lực sáng tạo nghệ thuật, thơng qua đó các tác giả đề xuất những giải pháp nhằm phát huy năng lực sáng tạo để nâng cao kết quả học tập của sinh viên. Tuy nhiên, cho đến nay chưa có cơng trình khoa học nào đi sâu nghiên cứu một cách cơ bản, có hệ thống dưới góc độ triết học vấn đề : “Nâng cao năng lực sáng tạo nghệ thuật cho sinh viên
các trường nghệ thuật ở Việt Nam hiện nay”.
Những kết quả nghiên cứu của các cơng trình trên đã có những đóng góp to lớn cả về mặt lý luận cũng như thực tiễn nhằm phát triển, nâng cao năng lực sáng tạo nghệ thuật cho nhóm đối tượng đặc thù, những nghệ sỹ tương lai của đất nước đang theo học trong các trường nghệ thuật. Các kết quả nghiên cứu của các cơng trình trên đã trực tiếp giúp tác giả định hình về phương pháp tiếp cận, triển khai một vấn đề khoa học theo phạm vi nghiên cứu của đề tài. Đây là những bài học quý giá, đáng trân trọng đối với tác giả trong nghiên cứu khoa học.
Trên cơ sở mục đích, nhiệm vụ của luận án, kế thừa có chọn lọc những kết quả đạt được, luận án tiếp tục giải quyết một số vấn đề sau:
Về lý luận, vấn đề năng lực sáng tạo nghệ thuật được các tác giả bàn tới ở
khía cạnh làm rõ vai trị của nghệ thuật tới khả năng sáng tạo của con người. Tuy nhiên vấn đề về cấu trúc của năng lực sáng tạo nghệ thuật của hoạt động sáng tạo của những người nghệ sỹ thì chưa được tác giả nào bàn tới một cách có hệ thống. Đặc biệt vấn đề nâng cao năng lực sáng tạo nghệ thuật của sinh viên các trường nghệ thuật còn chưa được nghiên cứu luận giải thấu đáo. Do vậy, vấn đề đặt ra trong luận án cần tiếp tục giải quyết là làm rõ bản chất nghệ thuật và cấu trúc năng lực sáng tạo nghệ thuật, các yếu tố ảnh hưởng tới năng lực sáng tạo nghệ thuật trên cơ sở đó vạch ra và luận giải được những giải pháp chủ yếu để nâng
cao năng lực sáng tạo nghệ thuật cho sinh viên các trường nghệ thuật ở Việt Nam hiện nay.
Về thực trạng, những khảo sát và đánh giá cụ thể về năng lực sáng tạo nghệ thuật, các biện pháp nâng cao năng lực sáng tạo nghệ thuật cho sinh viên các trường nghệ thuật hiện nay chưa được làm rõ. Do đó, khảo sát thực trạng, chỉ ra được những vấn đề bất cập cần giải quyết để nâng cao năng lực sáng tạo nghệ thuật cho sinh viên các trường nghệ thuật có ý nghĩa quan trọng, nhằm cung cấp cơ sở thực tiễn cho việc bổ sung, hoàn thiện và thực hiện các biện pháp dạy học và giáo dục trong các nhà trường nghệ thuật để nâng cao khả năng sáng tạo nghệ thuật cho sinh viên một cách thiết thực và hiệu quả.
Về giải pháp, đã có cơng trình nghiên cứu đề cập đến giải pháp nâng cao
hoặc bồi dưỡng, phát triển năng lực, năng lực sáng tạo trong một vài lĩnh vực nghệ thuật như sân khấu, mỹ thuật, âm nhạc… nhưng chưa có những giải pháp trực tiếp nhằm nâng cao năng lực sáng tạo nghệ thuật cho sinh viên các trường nghệ thuật ở Việt Nam. Theo đó, luận án tiếp tục giải quyết vấn đề xây dựng những giải pháp nâng cao năng lực sáng tạo nghệ thuật cho sinh viên các trường nghệ thuật ở Việt nam hiện nay.
Từ những vấn đề đặt ra trên đây tác giả tiếp tục đi sâu nghiên cứu làm sáng tỏ trong đề tài luận án.
Kết luận chƣơng 1
Qua trình bày khái quát các kết quả nghiên cứu của một số cơng trình tiêu biểu có liên quan đến đề tài luận án từ tác giả ngồi nước và trong nước, có cập nhật những cơng trình khoa học mới được công bố gần đây cho thấy, nhìn chung, các cơng trình nghiên cứu trên xem xét ở những góc độ khác nhau về khái niệm, bản chất hoạt động nghệ thuật và năng lực sáng tạo nghệ thuật; cấu trúc và các nhân tố ảnh hưởng đến năng lực sáng tạo nghệ thuật nói chung; đối với nhóm đối tượng là sinh viên các trường nghệ thuật mới chỉ có một số cơng trình nghiên cứu một số yếu tố trong cấu trúc năng lực sáng tạo nghệ thuật, thơng qua đó các tác giả đề xuất những giải pháp nhằm phát huy năng lực sáng tạo để nâng cao kết quả học tập của sinh viên. Tuy nhiên, cho đến nay chưa có cơng trình khoa học nào đi sâu nghiên cứu một cách cơ bản, có hệ thống dưới góc độ triết học vấn đề : “Nâng cao năng lực sáng tạo nghệ thuật cho sinh viên
các trường nghệ thuật ở Việt Nam hiện nay”.
Những kết quả nghiên cứu của các cơng trình trên đã có những đóng góp to lớn cả về mặt lý luận cũng như thực tiễn nhằm phát triển, nâng cao năng lực sáng tạo nghệ thuật cho nhóm đối tượng đặc thù, những nghệ sỹ tương lai của đất nước đang theo học trong các trường nghệ thuật. Các kết quả nghiên cứu của các cơng trình trên đã trực tiếp giúp tác giả định hình về phương pháp tiếp cận, triển khai một vấn đề khoa học theo phạm vi nghiên cứu của đề tài. Đây là những bài học quý giá, đáng trân trọng đối với tác giả trong nghiên cứu khoa học.
Chƣơng 2
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ NGHỆ THUẬT VÀ NĂNG LỰC SÁNG TẠO NGHỆ THUẬT CỦA SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG