9. Đóng góp của đề tài
1.3.6. Điều kiện hỗ trợ xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
1.3.6.1. Điều kiện về đội ngũ CB, GV, NV
Đội ngũ CB, GV, NV là một trong những điều kiện tiên quyết để xây dựng trường ĐCQG. Xây dựng đội ngũ đạt chuẩn theo quy định về trình độ chuyên môn, không ngừng nâng cao về nghiệp vụ; tích cực đổi mới phương pháp; nhận thức rõ phát triển GD-ĐT là nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài; được các cấp đánh giá đảm bảo điều kiện: Hiệu trưởng có ít nhất 02 năm được đánh giá đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức khá trở lên; tỷ lệ giáo viên đạt trên chuẩn trình độ đào tạo đạt ít nhất 55%; có 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt trở lên, trong đó có ít nhất 60% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên, không có giáo viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên; không có nhân viên bị kỷ luật từ
hình thức cảnh cáo trở lên… Do vậy, đội ngũ CB, GV, NV chính là “xương sống” trong việc xây dựng trường mầm non ĐCQG.
1.3.6.2. Điều kiện về kinh phí, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy - học
Đầu tư kinh phí, cơ sở vật chất là nội dung có ảnh hưởng lớn đến kết quả của xây dựng trường ĐCQG. Việc tự đánh giá nhà trường để có kế hoạch cải tiến, tham mưu đầu tư CSVC, trang thiết bị dạy - học phải luôn được chú trọng; từng bước tăng cường theo hướng chuẩn hóa, kiên cố hóa, hiện đại hóa. Các cấp quản lý có kế hoạch phân bổ nguồn lực (nhân lực, tài chính, vật lực) cho ngành giáo dục để xây dựng trường ĐCQG. Nhận thức được tầm quan trọng việc đầu tư CSVC, trang thiết bị dạy - học để nổ lực tham mưu, phấn đấu bằng nhiều nguồn lực, nhiều giải pháp để đạt kết quả xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia như: Diện tích, khuôn viên và sân vườn; xây dựng các công trình, hạng mục; tường bao ngăn cách, sân chơi cho trẻ; khu vực trẻ chơi có đủ thiết bị và đồ chơi ngoài trời theo quy định; có rào chắn an toàn; khối phòng sinh hoạt chung và các phòng phụ trợ, phòng đa chức năng, hệ thống tủ, kệ, giá đựng đồ chơi, đồ dùng, tài liệu đảm bảo đủ theo quy định đảm bảo đạt chuẩn theo quy định…
1.3.6.3. Công tác xã hội hóa giáo dục
Sự đồng thuận của cha mẹ học sinh trong trường cũng như nhân dân, các tổ chức đoàn thể địa phương nơi trường đóng chân chính là một trong những điều kiện hỗ trợ đắc lực trong việc xây dựng trường ĐCQG. Làm tốt việc tuyên truyền sâu rộng trong Nhân dân và toàn thể xã hội về xây dựng trường ĐCQG nhằm tạo sự đồng thuận, chia sẻ, hỗ trợ cùng với ngành giáo dục để kết quả xây dựng trường đạt chuẩn ngày một cao hơn. Phối hợp chặt chẽ ban đại diện cha mẹ học sinh, các cấp chính quyền, các tổ chức đoàn thể địa phương trong việc tham gia xây dựng trường ĐCQG cũng như phối hợp nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.
1.3.6.4. Các chương trình mục tiêu quốc gia, phong trào xây dựng nông thôn mới
Việc đầu tư xây dựng trường ĐCQG càng nhận được sự quan tâm, chăm lo khi có các chương trình, kế hoạch, phong trào xây dựng địa phương, phong trào nhất là xây dựng nông thôn mới. Bởi đầu tư xây dựng trường học đạt chuẩn, nhất là trường mầm non đạt chuẩn là điều kiện tiên quyết để nâng cao chất lượng GD-ĐT, góp phần quan trọng vào quá trình xây dựng cuộc sống ấm no, hạnh phúc của Nhân dân.