6. Cấu trúc của luận văn
2.1.4. Tổ chức khảo sát
Đề tài khảo sát thực trạng vào tháng 5 năm 2021.
Công cụ nghiên cứu bao gồm: Phiếu hỏi; phiếu phỏng vấn và phiếu quan sát. Để nghiên cứu và chỉ ra được thực trạng hoạt động giáo dục ở các trường mầm non tại huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau. Đề tài đã sử dụng 02 phương pháp nghiên cứu chính. Đó là: (1) Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi; (2) Phương pháp phỏng vấn sâu.
- Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi: Để đạt được mục đích khảo sát, tác giả đề tài xây dựng phiếu trưng cầu ý kiến dành cho 135 CBQL giáo dục và giáo viên tại 12 trường mầm non huyện Đầm Dơi tỉnh Cà Mau. Tổng số khách thể điều tra cho nội dung này là 135 người. Nội dung khảo sát tập trung vào các vấn đề chính như: (1) Thực trạng hoạt động giáo dục trẻ ở các trường mầm non tại huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau; (2) Thực trạng hoạt động học của trẻ ở các trường mầm non tại huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau; (3) Thực trạng về CSVC, thiết bị kỹ thuật và kinh phí phục vụ hoạt động giáo dục ở các trường mầm non huyện Đầm Dơi
- Phương pháp phỏng vấn sâu: Tác giả luận văn sẽ tiến hành phỏng vấn sâu 12 CBQL giáo dục và giáo viên tại 12 trường mầm non mầm non huyện Đầm Dơi được nghiên cứu để tìm hiểu sâu hơn về các nội dung của hoạt động giáo dục ở các trường
mầm non tại huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau
2.1.5. Xử lý số liệu và viết các báo cáo khảo sát
Xử lý số liệu: Các kết quả nghiên cứu thu được từ 2 phương pháp nghiên cứu nêu trên được chúng tôi xử lý như sau:
- Xử lý các số liệu thu được từ phương pháp điều tra bằng bảng hỏi và phương pháp thống kê toán học. Trong đó, các phép toán thống kê được sử dụng gồm: Tỷ lệ phần trăm; điểm trung bình.
- Với câu hỏi ở 4 mức độ Tốt, Khá, Trung bình, Yếu, mỗi ý kiến đánh giá Tốt được 4 điểm, Khá được 3 điểm, Trung bình được 2 điểm, Yếu được 1 điểm (điểm trung bình X). Trong đó: 4, 3, 2, 1 lần lượt là số ý kiến chọn: Tốt, Khá, Trung bình, Yếu. Với điểm trong số tương ứng cho từng mức độ khảo sát là: 4, 3, 2, 1.
Tính điểm trung bình X trong các bảng theo công thức:
N i
X 1
với i1
N
Trong đó: X là điểm trung bình của nội dung khảo sát. Xi: Điểm ở mức độ thứ i.
fi: Số người cho điểm ở mức độ thứ i. N: Là số người tham gia đánh giá. - Xếp loại tốt: Điểm trung bình từ 3,5 đến cận 4,0 - Xếp loại Khá: Điểm trung bình từ 2,5 đến cận 3,5 - Xếp TB: Điểm trung bình từ 1,5 đến cận 2,5 - Xếp loại Yếu: Điểm trung bình từ 0,5 đến cận 1,5