6. Cấu trúc của luận văn
2.4.3. Thực trạng quản lý thực hiện nội dung, chương trình giáo dục trẻ trong
trong các trường mầm non huyện Đầm Dơi
Tổng hợp kết quả nghiên cứu thực tiễn về quản lý thực hiện nội dung, chương trình giáo dục trẻ theo chương trình giáo dục mầm non trong các trường mầm non trên địa bàn tại huyện Đầm Dơi mà đề tài đã tiến hành khảo sát được thể hiện tại bảng số liệu dưới đây:
Bảng 2.18. Mức độ thực hiện quản lý nội dung, chương trình giáo dục trẻ các trường MN công lập tại huyện Đầm Dơi
TT Nội Dung Tốt Khá T.Bình Yếu Điểm
T.Bình
1 Hướng dẫn giáo viên nắm vững nội
dung kế hoạch chương trình 120 15 0 0 3,9
2 Hướng dẫn giáo viên xác định rõ
nội dung chủ đề. 100 25 10 0 3,7
3 Khuyến khích bài day của giáo
viên có sự liên hệ, mở rộng. 98 37 0 0 3,7
4 Chỉ đạo giáo viên thực hiện
nghiêm túc nội dung chương trình 125 10 0 0 3,9 5 Khuyến khích giáo viên lựa chọn
nội dung phù hợp 93 30 12 0 3,6
6 Kiểm tra thực hiện chương trình kế
hoạch 112 23 0 0 3,8
7 Hiệu trưởng xử lý giáo viên không
thực hiện nội dung chương trình 132 3 0 0 4
Điểm trung bình chung 3,8
(Chú thích: Tốt: 4 điểm, Khá: 3 điểm, Trung bình:2 điểm,Yếu: 1điểm)
Kết quả bảng 2.18 cho thấy: Tổng điểm trung bình(3,8). Điều này chứng tỏ đa số khách thể được nghiên cứu đều đánh giá mức độ thực hiện nội dung quản lý thực hiện nội dung, chương trình giáo dục trẻ các trường mầm non tại huyện Đầm Dơi ở mức “Tốt”.
Nội dung hướng dẫn giáo viên nắm vững nội dung kế hoạch chương trình và chỉ đạo giáo viên thực hiện nội dung chương trình được thực hiện tốt nhất (ĐTB= 3,9). Điều đó chứng tỏ Ban giám hiệu là những nhà lãnh đạo tốt và có kinh nghiệm, chương trình chăm sóc giáo dục trẻ trong các trường về cơ bản đã được thực hiện thường xuyên. Tiến hành việc kiểm tra, đánh giá giáo viên thực hiện nội dung chương trình kế hoạch ý kiến nhận xét ở mức độ thường xuyên đạt ĐTB= 3,8. Tuy nhiên, theo các ý kiến nhận xét, số lượng giáo viên không thường xuyên có sự liên hệ, mở rộng nội dung chủ đề tương đối nhiều (ĐTB=4), đồng nghĩa với việc giáo viên chưa có sự linh hoạt, sáng tạo trong hoạt động chuyên môn.
lựa chọn nội dung phù hợp đều chưa được đánh giá (ĐTB= 3,8).