8. Cấu trúc của luận văn
1.4.5. Quản lý các điều kiện hỗ trợ công tác đào tạo
Các hoạt động đào tạo tại các cơ sởđào tạo chỉ thực hiện được khi có sựđảm bảo về các điều kiện vềcơ sở pháp lý, nguồn lực vàcơ sở vật chất. Quản lý các điều kiện
đảm bảo hoạt động đào tạo, bồi dưỡng tại các cơ sở đào tạo gồm 5 nội dung: Văn bản
qui định trong hoạt động đào tạo, bồi dưỡng; qui định thực hiện nề nếp trong dạy và
phòng, ban khác; qui trình công việc, tổ chức; kế hoạch đầu tư cơ sở vật chất.
Chất lượng đào tạo phụ thuộc vào nhiều yếu tố, trong đó cơ sở vật chất kỹ thuật, thư viện và các điều kiện dạy học khác có vai trò hết sức quan trọng. Trang thiết bị dạy học là một trong những yếu tố góp phần hình thành kỹ năng lãnh đạo quản lý của người học.
Quản lý cơ sở vật chất, thiết bị dạy học là sự tác động của chủ thể quản lý (Hiệu trưởng) bằng các chức năng quản lý (kế hoạch,tổ chức,chỉ đạo, kiểm tra đánh giá) vào
CSVC-TBDH để đạt được các mục tiêu của quá trình dạy học, giáo dục và đào tạo. Có 3 nội dung quản lý:
- Xây dựng và bổ sung thường xuyên để hình thành một hệ thống hoàn chỉnh về cơ sở vật chất, thiếtbị dạy học. Cụ thể:
+ Tổ chức rà soát, thống kê toàn bộ CSVC-TBDH hiện có và phân loại để có kế hoạch bổ sung, thay thế, sửa chữa, thanh lý.
+ Xây dựng kế hoạch mua sắm và đăng ký với cơ quan quản lý cấp trên mua bổ sung phù hợp với nhu cầu thực tế của nhà trường.
+ Có quy hoạch tổng thể về sử dụng và phát triển CSVC phục vụ nhiệm vụ đào tạo của trường.
- Duy trì, bảo quản cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. Dành kinh phí thích hợp cho việc bảo quản, sửa chữa CSVC-TBDH từ các kho chứa, các thiết bị đi kèm đến các thiết bị chuyên dùng để bảo đảm cho việc khai thác sử dụng được lâu bền, hiệu quả và chất lượng.
- Khai thác sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.