- Kỹ năng thoát hiểm khi bị bắt nạt, tống tiền
1.4.3.2 Yếu tố môi trường gia đình và môi trường mầm non, môi trường xã hội
➢ Yếu tố gia đình.
Cha mẹ nào sinh con ra cũng mong con mình khỏe mạnh, thông minh và cố gắng tạo điều kiện tốt nhất để con phát triển. Tuy nhiên bên cạnh việc chăm sóc để con phát triển thể chất, dạy dỗ con để con học hành giỏi giang, nhiệm vụ giúp con định hướng, xây dựng và phát triển các kỹ năng sống cơ bản là không thể thiếu được. Trong những năm gần đây, cho chúng ta thấy rằng có hàng trăm vụ tại nạn xảy ra ngoài ý muốn do thiếu các kĩ năng thoát hiểm như là bị bắt cóc, bị xâm hại, bị chết trong hỏa hoạn, bị chết khi bị kẹt trong ô tô, ...Đây cũng là một lời cảnh tỉnh dành cho các phụ huynh cũng như tất cả mọi người. Để có thể tự bảo vệ bản thân trẻ và những người xung quanh tránh khỏi những mối nguy hiểm thì chúng ta cần phải rèn luyện và phát triển kĩ năng thoát hiểm cho trẻ ngay từ khi còn nhỏ.
Muốn có được kết quả tốt nhất trong định hướng, rèn luyện, phát triển kỹ năng thoát hiểm cho trẻ phụ huynh phải hiểu rõ con, hiểu rõ những kiến thức giáo dục kỹ năng thoát hiểm cần thiết. Mỗi đứa trẻ đều có sự khác biệt về khả năng, có trẻ sinh ra đã tự tin hơn trẻ khác, có trẻ lại dễ dàng xử lí các tình huống một cách nhanh chóng nhưng cũng có một số trẻ thì lại rụt rè, xử lí các tình huống còn chậm chạp … Bồi dưỡng cho trẻ những kỹ năng thoát hiểm, những thói quen tốt không phải là việc một sớm một chiều mà là cả một quá trình và phải chọn đúng thời điểm thích hợp với độ tuổi của trẻ để bắt đầu mới có kết quả tốt nhất.
Đứa trẻ của chúng ta được sinh ra và lớn lên trong biết bao tình yêu và hy vọng. Khi có một sự việc đáng tiếc nào đó xảy ra gây nguy hại đến sự an toàn của bé, có nhiều phụ huynh tự trách mình rằng tại sao chúng ta không cố gắng trang bị cho con những kỹ năng cần thiết để con có thể tự cứu mình trước khi được người khác ứng cứu. Có thể có nhiều phụ huynh nghĩ rằng tuổi con mình còn rất nhỏ, không thể tiếp thu những thông tin về kỹ năng thoát hiểm khỏi đám cháy, kỹ năng thoát hiểm khi mắc kẹt trong xe ô tô hoặc những tai nạn khác, nhưng trên thực tế lại khác. Khi bạn cho con tiếp xúc với những tình huống giả định càng sớm, tư duy và kỹ năng bảo vệ bản thân của trẻ càng hình thành và phát triển.
Như chúng ta biết đó, trẻ con vốn luôn hiếu động, hiếu kỳ và muốn khám phá những điều mới lạ. Trong cuộc sống ngày nay, khi xã hội ngày càng hiện đại, càng phát triển thì những mối nguy hiểm cho trẻ con ngày càng nhiều. Những nguy hiểm có thể
xảy ra với trẻ tiềm ẩn không chỉ ở gia đình, ở trường học, ngoài đường mà còn ở bất kỳ đâu trong cuộc sống này. Hầu hết các bậc cha mẹ đều ý thức được điều này, nhưng không phải bậc cha mẹ nào cũng có phương pháp dạy con những kỹ năng bảo vệ bản thân đúng đắn. Sự lựa chọn thường gặp của phụ huynh đó là tìm cách nghiêm cấm con tiếp xúc với các rủi ro. Việc chỉ nghiêm cấm mà không giáo dục, trau dồi các kỹ năng bảo vệ bản thân càng kích thích tính tò mò, muốn khám phá trong trẻ và không mang lại nhiều tác dụng. Vì vậy, để trẻ có thể tự bảo vệ bản thân mình trước những nguy hiểm phụ huynh cần giúp trẻ hình thành thói quen và kỹ năng cần thiết. Ngoài ra cha mẹ cũng cần dạy cho trẻ biết những mối nguy hiểm và kỹ năng ứng phó với nguy hiểm mà trẻ có thể gặp phải trong gia đình, ở trường học và ngoài xã hội phù hợp với lứa tuổi của trẻ.
➢ Yếu tố môi trường mầm non
Xã hội hiện đại nảy sinh những vấn đề phức tạp và bất định đối với con người. Nếu con người không có năng lực ứng phó vượt qua những thách thức đó thì rất dễ gặp rủi ro. Giáo dục kĩ năng sống nói chung và KNTH nói riêng, cho người học đang trở thành một nhiệm vụ quan trọng đối với giáo dục các nước. KNTH giúp con người làm chủ cuộc sống, sống an toàn, lành mạnh và có chất lượng trong một xã hội hiện đại với văn hoá đa dạng và nền kinh tế phát triển. Môi trường mầm non là nơi tạo điều kiện, cung cấp kiến thức và rèn luyện giúp trẻ phát triển các kĩ năng thoát hiểm cần thiết. Việc giúp trẻ rèn luyện và phát triển kĩ năng thoát hiểm cần có sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường. Khi trẻ ở trường, trẻ sẽ được giáo viên cung cấp các kiến thức về kĩ năng thoát hiểm. Khi trẻ trở về gia đình phụ huynh sẽ là người giúp đỡ giáo viên cho trẻ ôn luyện lại những kiến thức trẻ đã được học. Cứ như thế lặp đi lặp lại nhiều lần sẽ hình thành kĩ năng thoát hiểm cho trẻ.
Môi trường mầm non là nơi giúp trẻ hình thành, rèn luyện và phát triển các kĩ năng cần thiết. Việc cung cấp môi trường phù hợp để trẻ phát triển KNTH là một trong những điều đặc biệt được quan tâm hiện nay.
Về ban giám hiệu: Ban giám hiệu là người cần phải tạo điều kiện cho trẻ có thể phát triển KNTH một cách có hiệu quả như là tăng cường cơ sở vật chất. Thường xuyên tổ chức các buổi ngoại khoá về các TH thoát hiểm nhằm củng cố kiến thức cho trẻ, giúp trẻ rèn luyện và phát triển KNTH. Bên cạnh đó, tăng cường bồi dưỡng kiến thức chuyên
môn cho các giáo viên, cung cấp thêm nhiều nguồn tài liệu tham khảo để GV có thể tự mình tìm tòi, học hỏi.
Về giáo viên: GV cần tự mình học hỏi, trau dồi kiến thức của bản thân về KNTH cùng với vệc nắm bắt rõ từng đặc điểm tâm sinh lí của từng trẻ. Dựa trên những điều kiện đó thiết kế các TH giúp trẻ rèn luyện và phát triển KNTH một cách có hiệu quả nhất.
➢ Yếu tố môi trường xung quanh.
Môi trường xung quanh có tác động rất lớn đến sự phát triển KNTH cho trẻ 5 –