I Mục tiêu bài học:
BÀI 13: ÔN TẬP CHƯƠN GI KĨ THUẬT XÉ DÁN GIẤY
KĨ THUẬT XÉ DÁN GIẤY
KT, KN, học sinh đã biết KT, KN, cần hình thành cho HS
- HS biết xé , dán giấy - Củng cố được kiến thức kĩ năng xé , dán giấy
I. Mục tiêu bài học:
1.KT: Củng cố được kiến thức, kỹ năng xé, dán giấy.
2. KN: Xé dán được ít nhất một hình trong các hình đã học.Đường xé ít răng cưa. Hình
dán tương đối phẳng.
3. TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn học II. Chuẩn bị:
1.GV:Mẫu , giấy thủ công, hồ dán...
2.HS : giấy thủ công các màu , bút chì, hồ dán, giấy trắng làm nền . III. Các hoạt động dạy học
1. Hoạt động 1:Khởi động(1p’)
a.Kết quả mong đợi: HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng b.Phương pháp – kĩ thuật dạy học: Trực quan. c.Đồ dùng thiết bị dạy học: Giấy bìa , kéo, thước...
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
-Kiểm tra đồ dùng của HS -Giới thiệu bài :
- HS để đồ dùng lên bàn HS lắng nghe
2. Hoạt động 2 : Quan sát –nhận xét (8P’)
a.HS nhớ lại những bài cũ b.Trực quan, vấn đáp, gợi mở. c.mẫu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Gọi HS nêu lại những hình chúng ta đã được học xé dán
+ Xé dán hình vuông, hình tròn
+ Xé dán hình chữ nhật , hình tam giác + Xé dán hình quả cam
+ Xé dán hình cây đơn giản
+ Xé dán hình con gà con
3. Hoạt động 3 : Thực hành(20p’)
a.HS làm được bài b.gợi mở, thực hành. c.Giấy thủ công, hồ dán
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV chia lớp thành 6 nhóm , mỗi nhóm hoàn thành 1 sản phẩm
- Sau khi thực hành xong mỗi nhóm cử 1 đại diện nêu lại quy trình xé, xé dán mỗi hình đó .
- HS hoàn thành sản phẩm -HS nêu
4. Hoạt động 4 : Hoạt động nối tiếp(7p’)
a.Phát huy tính tích cực của HS b.gợi mở, trực quan, vấn đáp. c.Sản phẩm của HS
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Nhận xét chung giờ học - Dặn dò :
- HS chú ý lắng nghe IV.Tự rút kinh nghiệm:
... ... Ngày giảng:29,30/11/2016 KHỐI 2 BÀI 13: GẤP , CẮT , DÁN HÌNH TRÒN
Kiến thức, kĩ năng HS đã biết liên quan đến bài
Kiến thức mới cần được hình thành
- Gấp và cắt được hoa 5 cách. - HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn.
- Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình có thể chưa tròn đều và kích thước to, nhỏ tuỳ thích. Đường cắt có thể mấp mô.
I. Mục tiêu bài học:
1. KT: HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn.
2.KN: Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình có thể chưa tròn đều và kích thước to, nhỏ
tuỳ thích. Đường cắt có thể mấp mô.
* Với HS khéo tay :
+ Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình tương đối tròn. Đường cắt ít mấp mô. Hình dán phẳng.
3.TĐ: HS hứng thú với giờ học thủ công. II. Chuẩn bị thiết bị đồ dùng:
1. GV: Mẫu hình tròn được cắt dán trên nền hình vuông Quy trình gấp, cắt, dán hình
tròn Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
2. HS: Giấy thủ công, kéo, bút chì. III Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Khởi động: (2p’)
a.Kết quả mong đợi: HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng. b.Phương pháp – kĩ thuật dạy học: Trực quan c.Đồ dùng thiết bị dạy học: SGK
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Kiểm tra đồ dùng của HS - Giới thiệu bài: Trực tiếp
- HS chú ý lắng nghe
2. HĐ2: Quan sát, nhận xét (8p’)
a.Biết cách gấp cắt, dán hình tròn. b.PP quan sát, vấn đáp.
c.Mẫu hình tròn được cắt dán trên nền hình vuông
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Cách tiến hành:
- GV giới thiệu hình tròn mẫu được dán trên nền một hình vuông
- GV lưu ý HS đây là hình tròn được cắt bằng cách gấp giấy.
- GV chỉ vào điểm O ( tâm của hình tròn) - HD HS nối với các điểm M. N. P và so sánh
- Yêu cầu HS so sánh độ dài MN với cạnh hình vuông.
Ò Nếu cắt bỏ những phần gạch chéo của hình vuông ta sẽ được hình tròn
- HS lắng nghe. - HS quan sát.
- Đoạn thẳng OM, ON, OP bằng nhau
- Cạnh hình vuông bằng độ dài MN
3.HĐ 3: Hướng dẫn thực hành(20p’)
a.Gấp cắt, dán được hình tròn có kích thước khác nhau b.PP quan sát, vấn đáp, luyện tập , thực hành.
c.Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Cách tiến hành:
* Hướng dẫn gấp hình
- Đầu tiên cắt hình vuông có cạnh là 6 ô vuông.
- Gấp từ hình vuông theo đường chéo được hình 2a và lấy điểm O là diểm giữa
của đường chéo.
- Gấp đôi hình 2a để lấy đường dấu giữa và mở ra được hình 2b.
- Gấp hình 2b theo đường dấu gấp sao cho 2 cạnh bên sát vào đường dấu giữa được hình 3
* Cắt hình tròn
- Lật mặt sau hình 3 được hình 4.
- Cắt theo đường dấu CD và mở ra được hình 5a
- Từ hình 5a cắt, sửa theo đường cong và mở ra được hình tròn
* Dán hình tròn
- Dán hình tròn vào vở hoặc tờ giấy khác làm nền
- GV lưu ý HS bôi hồ mỏng, dán hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng
- GV cho HS gấp, cắt nháp
- Theo dõi, hướng dẫn những HS còn lúng túng
- HS theo dõi.
- HS theo dõi.
- HS thực hành thử trên giấy nháp.
4. Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp(7p’)
a.Gấp cắt, dán được hình tròn có kích thước khác nhau b.PP quan sát, vấn đáp, gợi mở.
c.Bài của HS hoàn thành.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2)”
- HS lắng nghe
IV.Tự rút kinh nghiệm:
... ... ---*****--- Ngày giảng:28/11-2/12/2016 KHỐI 3 BÀI 13:CẮT DÁN CHỮ H, U
KT, KN, HS đã biết liên quan đến bài học
Những KT , KN mới cần được hình thành
-HS biết cắt dán - HS biết cách kẻ , cắt ,dán chữ H,U
- HS yêu thích cắt chữ.
I. Mục tiêu bài học:
1. KT: Học sinh biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U.
2. KN: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U .Các nét tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán
tương đối phẳng.
3. TĐ:Yêu thích giờ học thủ công II. Chuẩn bị thiết bị đồ dùng: 1. GV:Mẫu chữ H, U đã cắt, dán.
- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.
2.HS: Giấy thủ công, hồ, kéo. III. Các hoạt động dạy và học:
1. Hoạt động 1: Khởi động: Ôn bài đã học (2p’)
a.Kết quả mong đợi: HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng. b.Phương pháp – kĩ thuật dạy học: Trực quan c.Đồ dùng thiết bị dạy học: SGK
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Kiểm tra đồ dùng của HS - Giới thiệu bài: Trực tiếp
- HS chú ý lắng nghe
2.Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét(5p’)
a.HS nêu đặc điểm chữ H,U b.PP quan sát, vấn đáp. c.Mẫu chữ H, U đã cắt, dán.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Giới thiệu mẫu các chữ H, U. - Học sinh quan sát và nhận xét về độ rộng, chiều cao mỗi chữ, sự giống nhau, khác nhau giữa 2 chữ.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu(25p’)
a.HS quan sát mẫu và biết cắt chữ b.PP quan sát, vấn đáp, luyện tập. c.Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
-Giáo viên hướng dẫn theo quy trình kẻ, cắt chữ H, U * Bước 1: Kẻ chữ H, U. * Bước 2: Cắt chữ H, U. * Bước 3: Dán chữ H, U. - Tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt chữ H, U.
- Học sinh quan sát mẫu.
- Học sinh thực hành trên giấy thủ công.
4. Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp(5p’)
a.HS phát huy được tính tích cực b.PP quan sát, vấn đáp, gợi mở. c.Bài HS hoàn thành.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Nhắc lại qui trình cắt từng chữ H, U. - Nhận xét giờ học.