đã HD - GV quan sát giúp đỡ HS - HS quan sát và nhận xét - HS quan sát từng bước gấp - Cá nhân 3. Hoạt động 3 : hoạt động củng cố ứng dụng : (5')
a.HS nhớ các bước gấp các quạt b.Hỏi đáp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS nhắc lại hôm nay chúng ta vừa học bài gì?
- HS nêu lại cách gấp mũ ca lô - Nhận xét chung giờ học
- Dặn dò : chuẩn bị giấy màu để tiết 2 thực hành gấp mũ ca lô
- HS nêu
IV. Tự rút kinh nghiệm :
... ...
---*****---
Ngày giảng:17,18/1/2017
KHỐI 2
TIẾT 19: CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP(THIỆP) CHÚC MỪNG (tiết 1 ) (tiết 1 )
Kiến thức, KN HS đã biết liên quan đến bài
Kiến thức, KN mới cần được hình thành
- HS biết cách cắt hình chữ nhật -Học sinh biết cách , cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng.
I.Mục tiêu bài học :
1.KT:Học sinh biết cách , cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng
2.KN:Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng. Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng,
theo kích thước tùy chọn. Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản.
3.TĐ:Yêu thích giờ học.
II. Chuẩn bị thiết bị đồ dùng: 1.GV: 1 số mẫu thiếp chúc mừng
Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng Giấy trắng, kéo, bút màu, bút chì, thước kẻ.
2. HS: Giấy trắng, kéo, bút màu, bút chì, thước kẻ. III.Các hoạt động dạy và học:
1. Hoạt động 1: Khởi động (2’)
a. Kết quả mong đợi: HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng. b. Phương pháp – kĩ thuật dạy học: Trực quan c. Đồ dùng thiết bị dạy học: SGK
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. HĐ2: Quan sát, nhận xét (8p’)
a.Biết cách gấp cắt, dán thiếp chúc mừng. b.PP quan sát, vấn đáp.
c.Mẫu thiếp chúc mừng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Cách tiến hành:
-Giáo viên đưa hình mẫu .Học sinh quan sát và nhận xét?
- Thiếp chúc mừng có hình gì?
- Mặt thiết có trang trí và ghi nội dung chúc mừng ngày gì?
- Hãy kể những thiếp chúc mừng mà em biết?
- GV đưa ra từng mẫu để HS quan sát -> Thiếp chúc mừng gửi tới người nhân bao giờ cũng đặt trong phong bì
-Quan sát và nhận xét. -Học sinh trả lời.
- chúc mừng sinh nhật, chúc mừng năm mới...
3.HĐ 3: Hướng dẫn thực hành(20p’)
a.Gấp cắt, dán được thiếp chúc mừng.
b.PP quan sát, vấn đáp, luyện tập , thực hành.
c.Quy trình gấp, cắt, dán thiếp chúc mừng. Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Cách tiến hành:
* Bước 1 : cắt, gấp thiếp chúc mừng - Yêu cầu HS chú ý hình vẽ trên bảng và chú ý
thao tác của giáo viên.
- cắt hình chữ nhật màu trắng - Gấp đôi hình chữ nhật lại
* Bước 2:Trang trí thiếp chúc mừng
- Tùy theo cách nhìn nhận của HS, trang trí theo sở thích.
-Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước. - Thực hành, cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng theo nhóm
- Giáo viên theo dõi nhắc nhở uốn nắn.
- HS lắng nghe - HS theo dõi.
- HS theo dõi.
- HS thực hành thử trên giấy nháp.
4. Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp(7p’)
a.Gấp cắt, dán được thiếp chúc mừng b.PP quan sát, vấn đáp, gợi mở. c.Bài của HS hoàn thành.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán thiếp chúc mừng (tiết 2)”
- HS lắng nghe
IV.Tự rút kinh nghiệm:
... ...
---*****---
Ngày giảng:16,20/1/2017
KHỐI 3
TIẾT 19: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN(TIẾT 1)
Những KT, KN mà HS đã biết có liên quan đến bài học
Những KT, KN mới cần được hình thành cho HS
- Biết cắt, dán các chữ cái: E, I, U, V - Ôn tập củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp cắt, dán các chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
I. Mục tiêu bài học:
1.KT:Biết cách kẻ, cắt, dán các chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. 2.KN:Kẻ, cắt, dán các chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
3.TĐ:Sử dụng dán các góc học tập. II. Chuẩn bị thiết bị đồ dùng:
1. GV: Các mẫu của bài 11; 12; 13; 14; 15. 2.HS: giấy, kéo, hồ dán
III. Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
a.Kết quả mong đợi: Có đầy đủ dụng cụ cho môn học b.Phương pháp - kĩ thuật dạy học: KT
c.Đồ dùng/thiết bị dạy học: Theo yêu cầu của tiết trước
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Kiểm tra dụng cụ của tiết học - Đặt lên bàn các tổ trưởng KT
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập chương II.(25 phút)
a.HS nhớ lại cách cắt, dán các chữ cái đã học b.Thực hành luyện tập, động não, quan sát c.Giấy, kéo, hồ dán, chữ mẫu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
+ Đã được học cắt, dán những chữ cái nào ?
+ Nêu lại qui trình cắt chữ: E, I, U, V + Yêu cầu HS thực hành trên giấy - Đánh giá sản phẩm của học sinh.
- HS nêu
- Học sinh thực hành gấp trên giấy (ít nhất mỗi em 2 sản phẩm).
- HS trưng bày theo tổ - Cử người giới thiệu SP
3. Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp (5 phút)
a.Hoàn thành được 1 Sp b.LTTH
c.SP đã làm
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Nêu ích lợi của các Sp đã làm được - Nhận xét giờ học.
- HS nêu - Lắng nghe
IV. Tự rút kinh nghiệm:
... ... ---*****--- Ngày soạn:20/1/2017 Ngày giảng:7,8,9/2/2017 TUẦN 20 KHỐI 1
TIẾT 20 : GẤP MŨ CA LÔ ( tiết2)
Kiến thức, KN HS đã biết liên quan đến bài học
Những kiến thức, KN mới cần được hình thành
- Học sinh biết cách gấp giấy theo qui ươc - Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy
- Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy - Gấp được mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
I. Mục tiêu bài học
1. KT: Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy
- Gấp được mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
2. KN:KN cơ bản của HS qua bài học: KN gấp giấy theo kí hiệu và qui ước đã học 3. TĐ: Kiên trì, khéo léo , cẩn thận 3. TĐ: Kiên trì, khéo léo , cẩn thận
II. Chuẩn bị thiết bị và đồ dùng:
1. Giáo viên: 1 cái mũ ca lô bằng giấy , 1 tờ giấy hình vuông to 2. Học sinh :1 tờ giấy màu , 1 tờ giấy vở HS
III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Khởi động (5')
b. Phương pháp - kĩ thuật dạy học: hỏi đáp c. Đồ dùng/thiết bị dạy học:
Hoạt động của GV * Ôn bài đã học