- Goi HS nhăc lại quy trình gấp mũ ca lô
TIẾT 22: CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO
Kiến thức HS đã biết liên quan đến bài học
Những kiến thức mới cần được hình thành
- Biết tên gọi, Biết sử dụng bút chì, thước
- HS biết cách sử dụng bút chì , thước kẻ, kéo .
- Sử dụng được bút chì , thước kẻ, kéo .
I. Mục tiêu bài học
1. KT: HS biết cách sử dụng bút chì , thước kẻ, kéo .
- Sử dụng được bút chì , thước kẻ, kéo .
2. KN: KN cơ bản của HS qua bài học: KN sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo 3. TĐ: Kiên trì, khéo léo , cẩn thận
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên : Bút chì , thước kẻ , kéo . 2. Học sinh : Bút chì , thước kẻ , kéo . III. Các hoạt động dạy học
1. Hoạt động 1: Khởi động (5')
a. Kết quả mong đợi : Nêu được các hình gấp đã được học b. Phương pháp - kĩ thuật dạy học: hỏi đáp
c. Đồ dùng/thiết bị dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Em hãy nêu tên các hình gấp đã được học
- Nhận xét
* GT bài: ghi đầu bài
- Gấp các đoạn thẳng cách đều,gấp cái
quạt, gấp cái ví, gấp mũ ca lô - HS đọc
2. Hoạt động 2: Nhân biết bút chì, thước kẻ , kéo và tên gọi của từng loại ( 15' )
a. HS biết tên gọi của từng loại và cách sử dụng bút chì , thước kẻ, kéo b. Gợi mở - vấn đáp, động não, giảng giải , thực hành
c. Bút chì , thước kẻ , kéo, giấy
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* HD HS quan sát
- GV cho HS quan sát từng dụng cụ :bút chì, thước kẻ , kéo
a. GV hướng dẫn HS cách sử dụng bút
chì - GV nói : bút chì gồm 2 bộ phận : thân bút và ruột bút để sử dụng người ta gọt nhọn một một đầu bút chì .
- Khi sử dụng cầm bút ở tay phải , khi vẽ , viết ta đưa đầu nhọn của bút chì trên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên giấy theo ý muốn .